闽教版（2020）信息技术四上 第2课 搜索引擎查信息 教案.docx

闽教版（2020）信息技术四上第2课搜索引擎查信息教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《闽教版（2020）信息技术四上》第2课《搜索引擎查信息》，主要包括搜索引擎的基本概念、搜索引擎的使用方法、关键词的选择与输入、搜索结果的筛选与评价等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触过搜索引擎，但可能对搜索引擎的使用方法、关键词的选择等技巧不够熟练。本节课将帮助学生系统地掌握搜索引擎的使用方法，提高搜索效率，与教材第2课《搜索引擎查信息》中的内容相衔接，使学生能够更好地运用信息技术解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和信息社会责任。通过学习搜索引擎查信息，学生将增强对信息重要性的认识，提高信息获取的积极性和主动性。在搜索过程中，学生将学会分析问题、选择合适的关键词和搜索策略，培养解决问题的能力。同时，学生将学会评估搜索结果的价值和可靠性，提升信息判断能力，树立正确的信息价值观和网络安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了使用电脑的基本操作，能够打开浏览器并进行简单的网页浏览。在日常生活中，学生可能已经有过使用搜索引擎的初步体验，对搜索引擎有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对互联网充满好奇心，对使用搜索引擎查找信息有浓厚的兴趣。

-能力：学生具备基本的阅读和理解能力，能够理解搜索指令和搜索结果。

-学习风格：四年级学生倾向于通过互动和实践学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-关键词选择：学生可能难以确定合适的关键词，导致搜索结果不准确。

-搜索结果筛选：面对大量搜索结果，学生可能不知道如何快速找到所需信息。

-信息评估：学生可能缺乏判断信息准确性和可靠性的能力，容易受到虚假信息的误导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《闽教版（2020）信息技术四上》教材，以便于课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备与搜索引擎使用相关的PPT演示文稿，以及网络搜索的实例视频，以便于直观展示搜索过程。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保每台电脑能够连接互联网，以便学生进行搜索实践。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于学生合作完成任务，同时保持教室的整洁和秩序。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张有趣的图片或视频，引发学生的好奇心，提问：“你们知道这是什么吗？是如何找到这些信息的？”

-提出问题：引导学生思考在日常生活中遇到问题时，是如何寻找答案的，从而引出搜索引擎的概念。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍搜索引擎的基本概念：解释搜索引擎的作用和原理，让学生了解搜索引擎是如何帮助人们查找信息的。

-演示搜索引擎的使用方法：教师现场演示如何打开搜索引擎，输入关键词，展示搜索结果。

-讲解关键词的选择：强调关键词的重要性和选择合适关键词的方法，让学生尝试自己选择关键词进行搜索。

-指导搜索结果筛选：教授学生如何快速浏览搜索结果，找到所需信息，并判断信息的可靠性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论在搜索过程中遇到的问题和解决方法，分享搜索经验。

-实践操作：教师给出一个搜索任务，学生独立使用搜索引擎完成搜索，并在完成后向全班分享搜索结果和经验。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：教师针对教学内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-互动：学生回答问题后，教师进行点评和解答，鼓励学生提问，形成良好的师生互动。

5.情境模拟与核心素养能力拓展（用时10分钟）

-情境模拟：教师设计一个情境，如“寻找失踪的宠物”，让学生实际操作搜索引擎，模拟解决问题的过程。

-核心素养能力拓展：引导学生思考搜索引擎在生活中的应用，如何提高搜索效率，如何判断信息的真伪，从而提升信息意识、计算思维和信息社会责任。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调搜索引擎的使用技巧和注意事项。

-布置作业：布置相关的搜索引擎使用练习，让学生在家中继续巩固所学知识。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过实践操作和情境模拟，让学生在互动中学习，在实践中提高搜索能力和信息素养。

教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

-搜索引擎的历史与发展：介绍搜索引擎的发展历程，以及国内外主流搜索引擎的特点和区别。

-搜索引擎的工作原理：详细解释搜索引擎是如何抓取网页、建立索引、进行排名的。

-高级搜索技巧：讲解搜索引擎的高级搜索语法，如使用引号、通配符、逻辑运算符等。

-网络信息安全：介绍如