2024-2025学年高中思想政治（必修4）生活与哲学人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中思想政治（必修4）生活与哲学人教版教学设计合集

目录

一、第一单元生活智慧与时代精神

1.1第一课美好生活的向导

1.2第二课百舸争流的思想

1.3第三课时代精神的精华

1.4综合探究走进哲学问辩人生

1.5本单元复习与测试

二、第二单元探索世界与追求真理

2.1第四课探究世界的本质

2.2第五课把握思维的奥妙

2.3第六课求索真理的历程

2.4综合探究求真务实与时俱进

2.5本单元复习与测试

三、第三单元思想方法与创新意识

3.1第七课唯物辩证法的联系观

3.2第八课唯物辩证法的发展观

3.3第九课唯物辩证法的实质与核心

3.4第十课创新意识与社会进步

3.5综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学

3.6本单元复习与测试

四、第四单元认识社会与价值选择

4.1第十一课寻觅社会的真谛

4.2第十二课实现人生的价值

4.3综合探究坚定理想铸就辉煌

4.4本单元复习与测试

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

高中思想政治（必修4）生活与哲学人教版第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导，主要讲述哲学的功能和任务，引导学生正确认识哲学在现实生活中的作用，培养学生的生活智慧。本节课内容旨在让学生理解哲学作为美好生活的向导，如何指导人们认识世界、改造世界，以及哲学与生活的紧密联系。通过本节课的学习，使学生能够运用哲学思维分析实际问题，提高生活品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的哲学思维，提高逻辑推理和批判性思维能力；2.引导学生关注生活实际，学会运用哲学知识解决生活中的问题，提升实践创新能力；3.培养学生的文化认同，强化对中华优秀传统文化的传承与发展；4.增强学生的社会责任感和使命感，激发为国家、民族和社会发展贡献力量的内在动力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解哲学在现实生活中的价值，为构建美好生活提供有力的思想支持。

重点难点及解决办法

重点：哲学的功能和任务，哲学与生活的关系。

难点：哲学在生活中的具体应用，如何用哲学思维分析实际问题。

解决办法：

1.通过引入生活中的实例，使学生直观感受哲学在解决现实问题中的作用，从而理解哲学的功能和任务。

2.使用思维导图等教学工具，帮助学生梳理哲学与生活的关系，使之更加清晰。

3.设计小组讨论和案例分析活动，让学生在实际操作中学会运用哲学思维分析问题，突破哲学应用难点的障碍。

4.鼓励学生提问和发表观点，及时解答学生的疑问，帮助他们理解哲学概念，降低理解难度。

5.结合课后作业和实践活动，巩固学生对哲学知识的应用，强化其对哲学与生活关系的认识。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍哲学的功能和任务；运用案例分析法，通过具体案例让学生感受哲学在生活中的应用；实施讨论法，鼓励学生就哲学与生活的关系展开小组讨论，激发思维碰撞。

2.教学手段：利用多媒体设备展示哲学思想的发展历程，增强视觉效果；使用教学软件进行互动问答，提高学生参与度；通过网络资源提供相关阅读材料，拓展学生的知识视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们将开始学习《生活与哲学》第一单元的第一课——美好生活的向导。在我们日常生活中，哲学这个词可能听起来有些抽象和遥远，但实际上，哲学与我们的生活紧密相连。那么，哲学究竟是什么呢？它又能为我们带来什么呢？接下来，就让我们一起探究哲学的功能和任务，以及它是如何成为我们美好生活的向导。

2.系统讲授

首先，我要给大家讲解哲学的功能和任务。哲学作为一门学科，它的根本功能是指导我们认识世界、改造世界。哲学的任务在于寻求普遍的真理，回答人类生活中的基本问题，如“我是谁？”“我从哪里来？”“我到哪里去？”等。

（1）讲解哲学的基本概念

哲学是关于世界观和方法论的学问。世界观是人们对整个世界的根本看法，方法论则是我们认识世界、改造世界的根本方法。

（2）分析哲学的功能

哲学具有以下功能：

-提高我们的思维能力，使我们更加善于思考、分析问题；

-帮助我们认识世界，揭示事物的本质和规律；

-指导我们的行动，使我们的实践活动更加符合实际、更加有效。

（3）探讨哲学的任务

哲学的任务包括：

-寻求真理，不断探索人类未知领域的奥秘；

-指导实践，为人们的生活和工作提供正确的方向和方法；

-促进人类文明的发展，传承和发扬优秀文化传统。

3.案例分析

现在，让我们通过一个具体的案例来感受哲学在生活中的应用。请大家阅读教材中的案例——“小明的选择”。在