天津市社会工作者继续教育网答案-社会工作实务-期末.pdfVIP

（）

1.单项选择题每题1分，共30道题，共30分

（1）

马克思主义伦理观认为，爱情产生的最基本的前提条件和基础（）

道德义务

道德责任

性爱

情爱

⑵

下列各项属于妇女社会工作直接目标的是（）

提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

「建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

重新建构权利关系

c

解决妇女的实际困难和需要

⑶

社会工作者小王受区妇联委托，在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调查。受虐妇女们受到

“家丑不能外扬”这一传统观念的影响，最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈

努力下，受虐妇女们终于敞开心扉，讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了

（

她们的）。

感觉性的需求

规范性的需求

表达性的需求

比较性的需求

⑷

对于流浪乞讨人员，救助机构首先应（）

「给予生活的合理安排

（5）

很多妇女受到家庭暴力不报案，或者没有得到及时的救助和干预，以至于演变成严重的致伤、致

残和致死案件。究其原因，是因为人们普遍缺少对家庭暴力的认识，而法律中又没有制裁家庭暴

力的具体条文规定。如果针对妇女的家庭暴力开展干预，通常需要妇联、公检法司、医院卫生等

多个机构的合作，采取综合干预和解决问题的策略。但是，各方的合作到目前为止缺少相应的政

策和法律保障。因此，社会工作者需要加强的工作环节是（）。

倡导

某老旧小区失业、低保人员较多，便民设施缺乏，居民日常生活不便。社会工作者分析了社区的

具体情况后，与相关政府部门取得联系，开设便民餐车和家电维修点,既改善了小区便民设施少

（）

的状况，又开发了就业岗位。在本案例中，社会工作者采用的社区工作方法是。

社会策划

⑺

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默斯坦的“刺激价值角色”理论认为，刺激阶段主要是（）。

评价对方是否符合自己的角色期望，在各项生活方面是否与自己一致。

考虑双方的心理需求和价值观

主要是以感官信息，如外貌、年龄、种族等决定是否建立关系

比较双方的价值观是否相似

(8)

惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是()。

小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏

小孩咬人手指，老师没收了他的玩具

中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅

孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来

(9)

以下对一夫一妻制的理解，不正确的是()。

有配偶者与他人同居不违反一夫一妻制，只能受到道德谴责

(10)

流浪乞讨人员是指()。

在城市生活无着的流浪、乞讨人员

(11)

家长的特殊素质指的是()。

作为家长对子女进行教育应具备的素质

(12)

影响亲子关系的家庭因素包括()。

父母性别

子女的人格特质

家庭生活中的日常生活事件和家庭结构与婚姻状况

父母的受教育程度

(13)

让老人回顾他们过往生活中最重要、最难忘的事件或时刻，从回顾中让老人重新体验快乐、成

就、尊严等各种有利身心健康的情绪，帮助老人找回自尊和荣耀。这是老年个案工作中的哪一个

辅导方法()？

要信任老人

生命回顾

要有耐性，给予老人积极的支持。

怀旧

(14)

对青春期亲子冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺

失的是()理论。

依恋关系模型

家庭系统模型

社会学习模型

精