高中生物北师的版必修二第二章第1节染色体是遗传信息的载体之二染色体的形态结构 教学设计.docx

高中生物北师的版必修二第二章第1节染色体是遗传信息的载体之二染色体的形态结构教学设计

主备人

备课成员

教学内容

高中生物北师版必修二第二章第1节《染色体是遗传信息的载体之二染色体的形态结构》

本节课主要内容包括：染色体的组成、染色体的形态和结构、染色体的类型以及染色体的数目。具体内容如下：

1.染色体的组成：介绍染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。

2.染色体的形态和结构：阐述染色体的四种形态（杆状、棒状、球形和颗粒状），以及染色体的四级结构模型。

3.染色体的类型：介绍常染色体和性染色体，以及它们在遗传中的作用。

4.染色体的数目：讲解正常人体细胞中染色体的数目、性别差异以及染色体数目的变异现象。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、生命观念、科学探究和创新意识。通过学习染色体的形态结构，学生将能够运用科学思维分析染色体的组成和结构，形成生命观念中关于遗传信息的理解；在科学探究过程中，学生能够通过观察和实验，探索染色体的形态变化，培养实验设计和数据分析能力；同时，鼓励学生提出问题，寻找解决方案，激发创新意识，为后续生物学学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-染色体的组成：理解染色体由DNA和蛋白质组成，强调DNA作为遗传信息载体的核心作用。

-染色体的形态和结构：掌握染色体的四种基本形态，以及染色体的四级结构模型，特别是核小体、核纤丝、染色质和染色体之间的关系。

-染色体的类型和数目：明确常染色体与性染色体的区别，以及它们在性别决定中的作用；理解正常人体细胞中染色体的数目和性别差异。

举例：在讲解染色体的组成时，可以通过展示DNA双螺旋结构和蛋白质的模型，帮助学生形象地理解染色体是如何由这两者构成的。

2.教学难点

-染色体的四级结构模型：学生可能难以理解染色体的四级结构模型，尤其是核小体的形成和染色质的高级结构。

-染色体的数目变异：学生对染色体数目变异的理解可能存在困难，特别是非整倍体的概念和其对生物体的影响。

-染色体的性别决定作用：学生可能混淆常染色体和性染色体的功能，以及对性别决定的具体机制。

举例：在讲解染色体的四级结构模型时，可以通过动画演示或实物模型，帮助学生直观地理解染色体的压缩和展开过程。在讲解染色体数目变异时，可以通过实例（如唐氏综合症）来说明非整倍体对生物体的影响。对于染色体的性别决定作用，可以通过性别决定机制的案例（如果蝇的性别决定）来帮助学生理解性染色体的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，讲解染色体的形态结构，通过引导学生分析具体案例，如遗传疾病，加深对染色体结构和功能理解。

2.教学活动：设计染色体模型制作活动，让学生分组构建染色体的四级结构模型，通过动手操作加深对染色体结构的认识；开展小组讨论，探讨染色体的性别决定作用。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示染色体结构图像和动画，增强视觉效果；利用网络资源，如在线模拟实验，让学生更直观地理解染色体数目的变异。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组生物体形态各异的图片，提问学生：“这些生物体形态的差异是由什么决定的？”引发学生对遗传信息的思考。

-回顾旧知：回顾上节课学习的染色体概念，以及染色体在细胞分裂中的作用。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解染色体的组成，包括DNA和蛋白质的结构和功能；介绍染色体的形态和结构，包括染色体的四级结构模型。

-举例说明：通过展示正常染色体和异常染色体的图片，如唐氏综合症的染色体图像，帮助学生理解染色体数目的变异。

-互动探究：将学生分组，每组发一套染色体模型材料，让学生尝试构建染色体的四级结构模型，并在小组内讨论染色体的形态结构。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学的染色体知识，完成一份染色体形态结构的选择题和填空题，以巩固对染色体基本概念的理解。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对知识点的正确理解和掌握。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请几名学生分享他们在本节课中学到的知识和构建染色体模型的体验。

-教师反馈：教师对学生的学习情况进行总结，强调本节课的重点内容，并对学生的表现给予积极反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后查阅相关资料，了解染色体的性别决定作用，并写一篇短文总结其机制。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《遗传学导论》相关章节，深入了解染色体的结构与功能。

-《细胞生物学》中关于染色质和染色