部编版二年级下册道德与法治 5健康游戏我常玩 第二课时教学设计+视频素材.docx

部编版二年级下册道德与法治5健康游戏我常玩第二课时教学设计+视频素材

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》的第二课时，主要围绕“如何选择和参与健康游戏”展开，引导学生了解健康游戏的标准，学会在游戏中遵守规则，培养良好的游戏习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在第一课时已经学习了健康游戏的概念和重要性，本节课将进一步深入探讨如何选择和参与健康游戏。教材中列举了多种游戏实例，与学生的生活实际相结合，有助于巩固学生对健康游戏的认知，提高学生在实际生活中的应用能力。

核心素养目标

1.培养学生遵守游戏规则的意识，提高法治素养。

2.发展学生合作与沟通能力，增强集体荣誉感。

3.增强学生安全防范意识，提高自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-健康游戏的识别标准：本节课的核心是让学生掌握如何辨别健康游戏，例如，游戏是否有利于身心健康、是否具有教育意义、是否遵守社会公德等。

-游戏规则的理解与遵守：强调学生理解并遵守游戏规则的重要性，例如，在团队游戏中如何公平竞争、如何处理冲突等。

2.教学难点：

-健康游戏的辨别能力：学生可能难以区分哪些游戏是健康的，哪些是不健康的。例如，一些看似有趣的游戏可能含有不健康的元素，需要教师通过案例分析，帮助学生学会辨别。

-游戏规则的实际应用：学生在理论上学会了遵守规则，但在实际游戏中可能会忘记或难以应用。例如，在模拟游戏中，学生可能会因为情绪激动而违反规则，教师需要通过角色扮演、情景模拟等方法，帮助学生将规则内化为行为习惯。

-游戏安全意识的培养：学生可能缺乏游戏中的安全意识，不知道如何保护自己。例如，在户外游戏中，教师需要强调安全注意事项，如避免跌倒、碰撞等，并通过实例让学生理解安全的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版二年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备相关的视频素材，展示不同类型的健康游戏实例；制作PPT，包含游戏规则和健康游戏标准的相关图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以方便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入新课

（1）教师与学生互动，询问他们平时喜欢玩哪些游戏，引导学生思考游戏对他们的影响。

（2）总结学生的回答，引出本节课的主题：“健康游戏我常玩”。

2.知识讲解

（1）讲解健康游戏的定义和标准，让学生了解什么是健康游戏。

（2）通过PPT展示不同类型的健康游戏实例，让学生对健康游戏有更直观的认识。

（3）讲解游戏规则的重要性，强调遵守游戏规则的意义。

3.课文主旨内容探究

（1）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

（2）引导学生分析课文中的案例，讨论哪些游戏是健康的，哪些是不健康的。

（3）让学生分享自己在游戏中的经历，讨论如何遵守游戏规则。

4.实践环节

（1）将学生分成小组，每组选择一个健康游戏进行角色扮演。

（2）学生在角色扮演过程中，注意观察和记录游戏规则和健康游戏的体现。

（3）角色扮演结束后，每组汇报观察结果，讨论如何将所学应用到实际游戏中。

5.小组讨论

（1）教师提出讨论主题：“如何在游戏中保持健康和安全”。

（2）学生分小组讨论，分享自己的看法和经验。

（3）每组选代表进行汇报，总结讨论成果。

6.总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结健康游戏的识别标准。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

（3）教师总结本节课的重点，强调遵守游戏规则和健康游戏的重要性。

7.课后作业

（1）教师布置课后作业：让学生回家后，与家人分享本节课所学内容，并尝试在家庭游戏中实践健康游戏的理念。

（2）提醒学生下节课要进行检查，以确保他们能够将所学应用到实际生活中。

8.结束语

（1）教师鼓励学生在生活中积极参与健康游戏，培养良好的游戏习惯。

（2）祝愿学生在游戏的世界里快乐成长，成为健康、快乐的人。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了健康游戏的定义和标准，能够辨别哪些游戏是有益于身心健康的，哪些游戏是不健康的。学生在课后能够主动选择健康游戏进行娱乐，减少了接触不健康游戏的机会。

2.学生通过案例分析和角色扮演，深入理解了游戏规则的重要性，并在实际游戏中能够自觉遵守规则，减少了游戏中的冲突和不公平现象。

3.学生在小组讨论中积极分享自己的游戏经历，通过交流和反思，提高了合作和沟通能力。他们学会了如何在游戏中与他人合作，如何处理游戏