人美版七上美 14如何欣赏绘画作品（选修） 教案.docx

人美版七上美14如何欣赏绘画作品（选修）教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版七上美14如何欣赏绘画作品（选修）教案

教学内容

人美版七年级上册美术第14课《如何欣赏绘画作品（选修）》主要包括以下内容：绘画作品的定义与分类、绘画作品的基本构成要素、绘画作品的欣赏方法与步骤、不同流派绘画作品的特点分析。

具体内容包括：

1.绘画作品的定义与分类：介绍绘画作品的定义，以及按照创作材料、技法、题材等进行的分类。

2.绘画作品的基本构成要素：分析绘画作品中的线条、色彩、形状、质感、空间等基本要素。

3.绘画作品的欣赏方法与步骤：讲解欣赏绘画作品的顺序和方法，如从整体到局部，从形式到内涵等。

4.不同流派绘画作品的特点分析：介绍印象派、抽象派、立体派等不同流派绘画作品的特点及代表作品。

核心素养目标

1.培养学生对绘画作品的观察、分析、理解和欣赏能力。

2.提升学生运用美术语言表达个人感受和审美体验的能力。

3.增强学生对于不同绘画流派和风格的认识与鉴赏水平。

4.激发学生主动探索艺术创作过程，提高审美创造素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握绘画作品的欣赏方法和步骤。

2.理解不同流派绘画作品的艺术特点。

难点：

1.学生对绘画作品内涵的深入理解和感悟。

2.学生对绘画流派特点的辨识和鉴赏。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，结合具体作品，引导学生按照欣赏方法和步骤进行实践，逐步培养其欣赏能力。

2.利用多媒体教学，展示不同流派代表作品，让学生直观感受艺术风格的差异。

3.组织小组讨论，让学生在交流中深入探讨绘画作品的内涵，提升理解力。

4.设计创作任务，鼓励学生尝试模仿不同流派风格，实际操作中加深对流派特点的理解。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、绘画作品高清图片集。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、电子教案。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、创作实践。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一幅著名绘画作品，如《星夜》或《蒙娜丽莎》，并播放轻柔的音乐，营造艺术氛围。

-提出问题：邀请学生描述他们对作品的初步印象，并询问他们认为欣赏绘画作品需要注意哪些方面。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介绘画作品：介绍绘画作品的定义、分类和基本构成要素。

-欣赏方法讲解：详细讲解欣赏绘画作品的步骤，如观察作品的线条、色彩、形状等。

-流派特点分析：通过展示不同流派的代表作品，讲解各自的艺术特点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组，每组选择一幅作品，按照欣赏步骤进行讨论，分享彼此的观察和感受。

-练习总结：每组选代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如“如何区分印象派和抽象派作品？”学生回答后，教师给予反馈。

-互动游戏：设计一个“猜猜我是谁”的游戏，教师展示作品片段，学生猜测流派和作者。

5.创新环节（用时5分钟）

-创作尝试：鼓励学生尝试创作一幅简短的作品，模仿某个流派风格，体验艺术创作过程。

-分享展示：学生展示作品，教师和学生共同评价，强调创作中的亮点和改进之处。

6.结束语（用时5分钟）

-总结课程重点：回顾本节课学习的欣赏方法和流派特点。

-布置作业：让学生选择一幅作品，按照欣赏步骤撰写一篇鉴赏短文。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《西方美术史》相关章节，了解绘画作品的历史背景和流派演变。

-《艺术欣赏入门》，提供更多绘画作品欣赏的方法和技巧。

-《世界著名绘画作品鉴赏》，收录不同流派代表作品及其鉴赏要点。

2.课后自主学习和探究：

-观看艺术纪录片，如《艺术的力量》，加深对艺术作品的理解。

-参观线上虚拟美术馆，如“谷歌艺术与文化”，在线欣赏更多名作。

-尝试创作自己的绘画作品，实践课堂上学习的欣赏方法和技巧。

-阅读艺术家传记，了解艺术家的创作灵感和创作过程。

-参与学校或社区的艺术活动，如绘画比赛、艺术讲座等。

-利用网络资源，如艺术论坛和博客，与其他艺术爱好者交流心得。

-定期翻阅艺术杂志和书籍，保持对艺术动态的关注。

-完成课后作业，撰写绘画作品鉴赏文章，深入分析作品的艺术价值。

-尝试模仿不同流派的绘画风格，创作一系列作品，并记录创作过程。

-组织小型艺术展览，展示个人作品，接受同学和老师的反馈和建议。

-探索艺术与其他学科的联系，如音乐、文学等，尝试跨学科艺术创作。

-跟随艺术课程，定期向老师请教，解决在学习和创作过程中遇到的问题。

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