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体育与健康课教案（八年级上学期）体育与健康

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕八年级上学期体育与健康课本中的“身体素质训练”章节进行教学，旨在提高学生的身体素质，增强体质，培养良好的体育锻炼习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过身体素质训练，提高学生的力量、速度、柔韧性和耐力等运动能力，增强学生主动参与体育锻炼的意识，形成良好的健康行为习惯。同时，培养学生遵守规则、顽强拼搏、团结协作的体育品德，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了基本的运动技能和身体素质训练方法，如跑步、跳跃、投掷等，并对基本的运动规则有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是球类、田径等项目。他们在团队活动中表现出较好的合作精神，但在个别技能训练中可能表现出不同的能力水平。学生的学习风格多样，有的学生喜欢竞技性强的活动，有的则更倾向于技巧性或策略性的运动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在身体素质训练中可能会遇到耐力不足、技能掌握不熟练等问题。此外，由于身体发育的差异，部分学生在某些项目上可能感到挑战较大，如力量训练或速度训练。同时，学生可能会因为害怕失败或受伤而对一些难度较大的动作产生畏惧心理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了八年级上学期《体育与健康》教材。

2.辅助材料：准备相关的教学视频，以及展示身体素质训练方法的PPT。

3.实验器材：准备跳绳、沙包、仰卧起坐垫等用于训练的器材。

4.教室布置：将教室清空，布置成运动场地，划分不同训练区域，确保安全并方便学生进行各项身体素质训练。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道提高身体素质有哪些好处吗？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾七年级时学习的身体素质训练的基本方法，如跳绳、跑步等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题——身体素质训练，包括力量、速度、柔韧性和耐力的训练方法及其重要性。

-举例说明：以跳绳为例，说明如何通过跳绳来提高耐力和协调性。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何利用现有器材设计一次身体素质训练课程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生按照小组设计的教学方案进行身体素质训练，亲身体验训练过程。

-教师指导：在学生训练过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励和建议。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调身体素质训练的重要性。

-反思：学生分享训练过程中的感受和收获，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，制定一个个人身体素质训练计划，下节课分享。

6.结束语（约5分钟）

-强调体育锻炼的持续性，鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，提高自身身体素质。

-提醒学生下节课需要准备的个人训练计划，并预告下节课的内容。

知识点梳理

1.身体素质训练的概念与重要性

-定义身体素质训练的概念

-阐述身体素质训练对身体健康的影响

-说明身体素质训练在体育运动中的重要性

2.身体素质的构成

-力量素质：肌肉的力量和耐力

-速度素质：动作速度、反应速度和位移速度

-柔韧素质：关节活动范围和肌肉的伸展能力

-耐力素质：心肺耐力和肌肉耐力

3.力量素质训练方法

-举重训练：哑铃、杠铃等

-自体重训练：俯卧撑、引体向上等

-力量器械训练：健身器材的使用方法

4.速度素质训练方法

-短跑训练：起跑、加速度跑、终点冲刺

-长跑训练：耐力跑、间歇跑

-反应速度训练：信号反应、快速移动

5.柔韧素质训练方法

-静态拉伸：长时间保持某一伸展姿势

-动态拉伸：通过运动增加关节活动范围

-PNF拉伸：肌肉收缩与放松相结合的拉伸方法

6.耐力素质训练方法

-长时间低强度有氧运动：慢跑、游泳等

-高强度间歇训练：短时间高强度运动与休息交替

-长距离耐力训练：马拉松、长距离自行车骑行等

7.身体素质训练计划的制定

-确定训练目标：根据个人情况设定具体目标

-制定训练内容：结合不同身体素质的训练方法

-安排训练时间：合理分配每周训练次数和时间

-调整训练强度：根据身体反应和进步情况适时调整

8.身体素质训练的注意事项

-热身运动：训练前进行充分的热身

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