人美版（常锐伦、欧京海主编） 三年级下册 美术 池塘蛙声 教案.docx

人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术池塘蛙声教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术池塘蛙声教案

设计意图

结合三年级学生的认知水平和美术课程要求，本节课以“池塘蛙声”为主题，旨在通过观察、描绘和创作，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，同时培养他们对自然环境的热爱和审美情趣。通过本节课的学习，学生能够运用线条、色彩和形状表现池塘中的青蛙及其生活环境，提高观察力、想象力和创造力，增强团队协作意识。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，确保学生在愉悦的氛围中掌握美术知识。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对自然景观的审美感知，通过观察池塘和青蛙的细节，提升学生发现美、感受美的能力。

2.创意实践：鼓励学生运用所学绘画技巧，结合个人想象创作出富有特色的池塘蛙声画作，发展学生的创造力和实践能力。

3.文化理解：引导学生理解美术作品背后的文化内涵，通过描绘池塘蛙声，让学生体会自然与人文的和谐共生。

4.美术表达：训练学生运用线条、色彩、形状等美术语言，准确表达对池塘蛙声的视觉感受，提高美术表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察与描绘池塘环境：重点在于指导学生观察池塘中的青蛙、荷叶、水波等元素，学会用线条和色彩表现水面的质感、青蛙的动态。

-空间关系的处理：教授学生如何在画面中合理安排各种元素，表现出池塘的空间感和层次感，例如通过大小、远近的对比来营造空间效果。

-色彩搭配：强调如何使用色彩搭配来表现池塘的清新和蛙声的生动，比如使用绿色、蓝色等自然色调来营造宁静的池塘氛围。

2.教学难点

-青蛙动态的描绘：难点在于如何生动地描绘青蛙的动作和表情，例如，通过曲线和斜线表现青蛙跳跃的动态，以及通过眼睛和嘴巴的细节描绘表现其情绪。

-光影效果的表现：指导学生如何在画作中添加光影效果，以增强立体感和真实感，比如在阳光照射下，荷叶的边缘会出现明暗对比，学生需要学会如何处理这些细节。

-创作过程中的想象力运用：难点在于如何激发学生的想象力，让他们在画作中添加自己的创意元素，例如，在池塘中添加小昆虫、小石子等细节，使画面更加丰富。

教学资源准备

1.教材：人美版《美术》三年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集池塘、青蛙相关的图片和视频，制作PPT用于展示和引导观察。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画材料，确保每个学生都能进行创作。

4.教室布置：将教室划分为绘画区、展示区，方便学生创作和交流作品。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段池塘蛙声的音频，让学生闭上眼睛聆听，感受大自然的美好。

-提出问题：请学生描述他们听到的声音，以及想象中的池塘景象。

-引导讨论：邀请学生分享他们对池塘和青蛙的印象，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-观察与描绘：展示教材中的“池塘蛙声”图片，引导学生观察并描述画面中的元素，如青蛙、荷叶、水波等。

-技法讲解：讲解如何使用线条、色彩和形状来表现池塘的质感、空间感和动态。

-示范操作：现场示范如何描绘青蛙的动态和池塘的环境，重点强调光影效果的处理。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，根据所学知识，讨论如何在画纸上表现池塘蛙声的景象。

-绘画练习：学生独立完成一幅池塘蛙声的画作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-展示作品：学生将作品展示给全班同学，分享创作心得。

-互评互议：学生相互评价，提出改进意见，教师总结并给予鼓励。

-创意拓展：教师提出一些创意性问题，如“如果你在池塘边，你还会看到什么？”，引导学生进行思考和创作。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问检测：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-总结反馈：教师对学生的表现进行总结，强调本节课的重要知识点，提醒学生在课后进行复习。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-布置作业：要求学生在课后观察身边的自然环境，尝试创作一幅新的画作，并分享给同学和老师。

-鼓励探索：鼓励学生在家中尝试不同的绘画材料和方法，探索更多表现自然美的途径。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践和讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握美术知识和技能，同时培养他们的审美情感和创造力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《自然之美：身边的生态环境》

-《儿童绘画创作指南》

-《艺术家眼中的自然：青蛙与池塘》

2.课后自主学习和探究

-观察日记：鼓励学生记录一周内对身边自然环境的观察，包