2024-2025学年高中语文必修三苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中语文必修三苏教版教学设计合集

目录

一、语言，存在的家园（文本研习）

1.1◎汉字的王国

1.2◎如琢如磨

1.3本专题综合与测试

二、号角，为你长鸣（文本研习）

2.1◎烈士的抉择

2.2◎底层的光芒

2.3本专题综合与测试

三、文明的对话（问题探讨）

3.1◎碰撞与沟通

3.2◎认知与交融

3.3本专题综合与测试

四、寻觅文言津梁（研习.活动）

4.1◎因声求气

4.2◎仔细理会

4.3*◎融会贯通

4.4本专题综合与测试

语言，存在的家园（文本研习）◎汉字的王国

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

高中语文必修三苏教版“存在的家园（文本研习）◎汉字的王国”章节，通过深入探讨汉字的起源、演变和文化内涵，引导学生理解汉字作为中华民族文化的载体，具有深厚的历史文化底蕴。本节课旨在让学生掌握汉字的基本知识，培养对汉字美的感知能力，提高学生的文化素养，增强民族自豪感。教学内容与实际生活紧密联系，激发学生对母语的热爱，为后续深入学习汉字文化打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习，学生将增强对汉字文化的认同，提升对汉字美的鉴赏能力；同时，培养批判性思维和创新意识，学会运用汉字进行创意表达，发展语言运用能力，提高文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解汉字的起源、演变过程及其文化内涵。

②掌握汉字的基本结构和书写规律。

③分析汉字在文本中的审美价值和表达功能。

2.教学难点

①汉字结构复杂，学生难以快速掌握其规律。

②汉字的文化内涵丰富，学生理解可能存在困难。

③在实际运用中，如何巧妙运用汉字进行创意表达，学生可能缺乏实践经验和创新思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、汉字书写工具（如毛笔、硬笔）、汉字演变资料、汉字文化书籍。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线课程资源库。

3.信息化资源：汉字动画演示软件、汉字学习APP、电子互动白板。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、创意写作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对汉字的起源和发展有什么了解？汉字与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于汉字演变和应用的图片或视频片段，让学生初步感受汉字的魅力和特点。

-简短介绍汉字的基本概念、历史演变和文化意义，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和书写规律。

过程：

-讲解汉字的定义，包括其主要组成部分如笔画、部首等。

-详细介绍汉字的结构规律，如单一结构、左右结构、上下结构等，使用PPT或黑板上的示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解汉字的书写顺序和规律。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体汉字案例，让学生深入了解汉字的特性和文化内涵。

过程：

-选择几个典型的汉字案例进行分析，如“人”、“山”、“水”等。

-详细介绍每个汉字的起源、演变过程和文化内涵，让学生全面了解汉字的多样性和丰富性。

-引导学生思考这些汉字在现代设计、艺术创作中的应用，以及如何运用汉字进行创意表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论，如汉字的审美价值、汉字在现代社会的作用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案或创新应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案或创新应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本概念、结构规律、案例分析等。

-强调汉字在文化传承、审美创造和个人修养中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字。

-布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的汉字，研究其起源、演变和文化意义，并撰写一篇短文或报告。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《汉字的故事》：介绍汉字的起源、演变以及背后的文化故事。

-《汉字设计与应用》：分析汉字在现代设计中的应用，探讨汉字设计的创新方向。

-《汉字与中华文明》：探讨汉字在中华