连减的简单运算（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

连减的简单运算（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年四年级下册数学人教版第三章《连减的简单运算》，主要包括以下内容：连减的意义、连减的计算方法、连减的简便写法以及连减在实际生活中的应用。

具体内容包括：

1.连减的概念和定义；

2.连减的计算步骤和注意事项；

3.连减的简便写法，如使用省略号等；

4.通过实际例子练习连减运算；

5.连减在解决实际问题中的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数感与运算能力：通过连减运算的学习，培养学生的数感，提高学生准确、熟练地进行数学运算的能力。

2.逻辑思维与问题解决：通过解决实际问题，培养学生运用连减运算解决问题的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.自主探究与合作学习：鼓励学生在学习过程中自主探究连减运算的规律，与同伴进行交流与合作，共同提高学习效果。

4.创新意识与实践能力：在解决实际问题的过程中，引导学生尝试不同的解题方法，培养创新意识，提高实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①连减运算的基本概念和定义，使学生能够理解并掌握连减运算的步骤。

②连减运算在不同情境下的应用，培养学生将连减运算应用于解决实际问题的能力。

2.教学难点

①连减运算中连续减去多个数时的简便写法，如何正确使用省略号等符号。

②在解决实际问题时，如何准确识别问题中的连减关系，并运用连减运算进行解答。

③连减运算中的易错点，如减数和被减数的顺序、运算符号的书写等，培养学生细致观察和自我检查的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-数学教具（如计数器、小黑板等）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-数学学科教学资源库

3.信息化资源

-数学教学软件

-数学练习题库

-数学教学视频

4.教学手段

-小组讨论

-实物演示

-课堂练习

-互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“如果你有10个苹果，每次减去2个，连续减去3次，最后还剩几个苹果？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学习的减法运算规则，包括减法的性质和运算顺序。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解连减运算的概念，即连续进行两次或两次以上的减法运算。

①介绍连减运算的符号表示和运算步骤。

②强调连减运算中的注意事项，如保持运算顺序、正确处理省略号等。

-举例说明：通过具体例子，如“12-3-2”和“100-25-15”，演示连减运算的过程和结果。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨连减运算在实际生活中的应用场景，并尝试解决一些简单的连减问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在练习本上完成一系列连减运算题目，包括直接计算和解决实际问题。

①独立完成练习题，加深对连减运算的理解。

②与同伴交流解题过程，互相检查答案的正确性。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误给予及时的帮助和指导，确保每个学生都能掌握连减运算的方法。

4.应用拓展（约10分钟）

-学生活动：学生尝试将连减运算应用于解决更复杂的实际问题，如购物找零、分配物品等。

-教师指导：教师引导学生思考如何将连减运算与实际生活相结合，鼓励学生提出问题并尝试解决。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调连减运算的重要性和应用价值。

-学生反馈本节课的学习感受，教师针对学生的反馈进行评价和指导，鼓励学生在下一节课继续努力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事书籍：介绍一些包含连减运算问题的数学故事书籍，如《数学岛历险记》等，让学生在阅读中感受数学的趣味性。

-数学游戏：推荐一些数学游戏，如“数学华容道”、“速算24点”等，通过游戏锻炼学生的连减运算能力。

-数学竞赛题目：收集一些历届数学竞赛中的连减运算题目，供学有余力的学生挑战。

-实际生活中的连减问题：搜集一些生活中的连减问题案例，如购物折扣、时间计算等，让学生了解连减运算在实际生活中的应用。

-数学学习软件：推荐一些数学学习软件，如“数学天天练”、“数学星球”等，这些软件中包含了大量的连减练习题，可以帮助学生巩固所学知识。

2.拓展建议

-阅读数学故事书籍：鼓励学生利用课余时间阅读数学故事书籍，通过故事中的数学问题，增强对连减运算的理解和兴趣。

-参与数学游戏：建议学生在家里或课余时间与家人、朋友一起玩数学游戏，通过游戏中的连减运算挑战，提高运算速度和