漂亮的拉花（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）小学美术一年级上册.docxVIP

漂亮的拉花（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）

小学美术一年级上册

一、教材分析

1.教材内容

《漂亮的拉花》是新教材浙美版（2024）小学美术一年级上册《学习任务：体验传统工艺撕撕剪剪》单元中的一课。教材首先展示了一些漂亮的拉花作品图片，让学生直观地感受拉花的色彩和造型之美。这些拉花作品有的是用彩色纸制作的，有的是用布料制作的，形式多样，色彩鲜艳。接着，教材介绍了拉花的制作方法。主要包括以下几个步骤：准备材料（彩色纸、剪刀、胶水等）；将纸折叠成多层；在折叠好的纸上剪出各种形状（如三角形、圆形、锯齿形等）；打开纸张，形成拉花。然后，教材引导学生发挥想象力，对拉花进行装饰和组合。可以用彩色笔在拉花上画画，或者将多个拉花连接在一起，制作成更大的装饰品。最后，教材鼓励学生展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体会。

2.教材特点

注重传统工艺与现代创意的结合：教材将传统的拉花制作工艺引入课堂，同时鼓励学生发挥创意，对拉花进行个性化的装饰和组合，培养学生的创新意识和实践能力。

强调学生的动手操作能力：通过制作拉花的过程，让学生亲身体验手工制作的乐趣，提高学生的动手能力和协调能力。

培养学生的审美能力：教材中的拉花作品图片色彩鲜艳、造型美观，能够激发学生的审美情感，培养学生的审美能力。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够了解拉花的制作方法和材料。

学生能够认识不同形状和颜色的拉花在装饰中的作用。

2.能力目标

培养学生的动手操作能力，让学生能够熟练地制作拉花。

提高学生的想象力和创造力，让学生能够对拉花进行个性化的装饰和组合。

培养学生的审美能力，让学生能够欣赏和评价自己和他人的作品。

3.情感目标

激发学生对传统工艺的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

培养学生的耐心和细心，让学生在制作过程中体验到成功的喜悦。

培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组活动中学会交流和分享。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握拉花的制作方法。

对拉花进行个性化的装饰和组合。

2.教学难点

如何引导学生发挥想象力，创作出独特的拉花作品。

如何培养学生的审美能力，让学生能够欣赏和评价自己和他人的作品。

四、教学方法与学法

1.教学方法

直观演示法：教师通过示范拉花的制作过程，让学生直观地了解制作方法，掌握基本技巧。

启发引导法：教师通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力，让学生能够对拉花进行个性化的装饰和组合。

欣赏评价法：教师通过展示优秀的拉花作品，让学生欣赏和评价，提高学生的审美能力和表达能力。

2.学法

观察法：学生通过观察教师的示范和作品展示，学习拉花的制作方法和技巧，提高观察力和审美能力。

实践法：学生通过实际动手操作，掌握拉花的制作技巧，提高动手能力和创造力。

合作法：学生通过小组合作，共同完成拉花作品的制作和装饰，培养合作意识和团队精神。

五、教学过程

1.导入环节

师生互动：

教师：同学们，今天老师要给大家带来一个惊喜。（教师拿出一个制作好的拉花，展示给学生看）大家看，这是什么？

学生：拉花！

教师：对，这是一个漂亮的拉花。拉花可以用来装饰我们的教室、房间，让我们的环境变得更加美丽。你们想不想自己制作一个拉花呢？

学生：想！

教师：那我们就一起来学习制作漂亮的拉花吧。

设计意图：通过展示拉花作品，激发学生的学习兴趣，让学生对拉花有一个初步的认识。

2.认识拉花的材料和工具

师生互动：

教师：在制作拉花之前，我们先来认识一下需要用到的材料和工具。谁能说一说我们需要哪些材料和工具呢？

学生回答：需要彩色纸、剪刀、胶水等。

教师：非常好！我们可以用各种颜色的纸来制作拉花，比如彩色卡纸、皱纹纸、报纸等。剪刀要选择安全的儿童剪刀，使用的时候要注意安全哦。胶水可以选择固体胶或者液体胶，根据自己的需要选择合适的胶水。

教师展示不同颜色和材质的纸材，让学生观察和感受。

设计意图：让学生认识拉花的材料和工具，为后续的制作做好准备。

3.学习拉花的制作方法

师生互动：

教师：现在我们来学习拉花的制作方法。首先，我们要准备一张长方形的彩色纸。（教师拿出一张长方形的彩色纸）然后，我们将纸对折，再对折，一共对折三次。（教师边说边示范对折的方法）大家看，现在纸变成了什么形状？

学生：小长方形。

教师：对，现在我们在小长方形的一端剪出各种形状，比如三角形、圆形、锯齿形等。（教师边说边示范剪纸的方法）大家可以发挥自己的想象力，剪出不同的形状。剪的时候要注意不要剪断哦。

教师：现在我们把纸打开，看看变成了什么？（教师打开纸张，展示拉花）

学生：拉花！

教师：非常好！我们的拉花就制作完成了。大家可以多做几个不同颜色和形状的拉花，然后把它们连接在一起，制作成更大的装饰品。

设计意图：通过教师示范和讲解，让学生掌