湘艺版音乐七年级上册第六单元 第二课时童话故事剧：皇帝的新装教案.docx

第六单元第二课时教学设计

课题

《皇帝的新装》

单元

第六单元

学科

音乐

年级

七年级

教材分析

本单元是以童话故事剧表演为中心的综合艺术表演课。综合艺术表演在音乐教学中有着十分重要的作用，它能帮助学生掌握音乐知识技能，提高鉴赏能力，培养合作精神，对发展学生的综合素质有着重要的意义，是实施素质教育的重要途径之一。本单元教学素材的设计很好地体现了“重视艺术体验”“突出课程综合”的课程理念。本单元所安排的童话故事剧《皇帝的新装》与部编版语文七年级上册第六单元安徒生童话《皇帝的新装》紧密相连，通过音乐建构起了与其他学科的有机联系。

学习

目标

1.激发学生参与音乐课本剧表演的兴趣，并使学生在自评和互评中学会欣赏童话故事剧，提高对综合艺术表演的审美能力。

2.进行综合艺术表演，学生体验并探索童话故事剧的表演形式，诠释童话故事剧《皇帝的新装》主题思想。

3.各尽其能，加强合作，能对他人的表现给予适当的评价。

重点

1.激发学生参与音乐课本剧表演的兴趣，提高对综合艺术表演的审美能力。

2.进行综合艺术表演，让每个学生都能根据自己的兴趣爱好以及特长，充分参与到童话故事剧表演中。

难点

激发学生参与音乐课本剧表演的兴趣，让学生大胆、自信表演的同时，提高对综合艺术表演的审美能力。

教学过程

一、音乐活动导入

1.分组比赛，学习曲五。出示《丰收之歌》原歌词，播放音乐，学生聆听。

（1）填词游戏。

（2）更换歌词，学生填词演唱。

师：我们已经熟悉了童话故事剧《皇帝的新装》的剧本和歌词，完成这部童话故事剧还需要学唱好剧中的歌曲。今天，我们来熟悉剧中的歌曲。

2.故事串联歌曲学习并分析音乐在剧中的作用。师：现在我们已经可以熟练地演唱今天所学的歌曲了，各组结合自己的角色，思考这些音乐在童话故事剧中的作用。（生作出相应回答）师：你们说得很正确，音乐对角色的塑造起到了很重要的作用，而且音乐还将故事情境刻画出来并烘托故事的气氛。（板书）这对我们扮演的角色提出了要求，除了要揣摩个性特征，还需要有较好的演唱和表演能力。

二、台词强化组织学生分组、分场练习角色台词，注意学生语音、语调、语速和感情表达。

三、动作、表情要求根据童话故事剧的剧情描述，学生创编角色的动作和表情，教师加以指导。四、演唱组织学生将自己所负责的场次中的曲目进行学唱并尝试背唱，在演唱时加入适当的表演。五、分组排练各组分别开始排练剧情，学生熟练掌握童话故事剧《皇帝的新装》中的歌曲，表演时加上演唱，保证每名同学在童话故事剧中可大胆、自信地表演；教师及时指导

六、学生展演结合课前的联排，学生已对童话故事剧《皇帝的新装》有了整体感觉，结合修正方案，进行综合艺术表演。按照剧情一、二、三组分别进行演出。

七、表演点评导演对各组的表演和个别优秀演员进行点评，并评出最佳导演奖、最佳演员奖、最佳组织奖。

八、分享获奖感言

九、学生（演员）谈感受及体会

十、观看其他版本表演并讨论（播放视频）

讨论：演员的夸张表演符合角色特点吗？他们的剧本和我们的有哪些差别？童话故事剧是用哪些方法创编的？在童话故事剧中我们感受到了什么？童话故事剧的意义体现在哪些方面？

十一、布置任务把你们喜欢的童话故事改编成童话故事剧，希望日后能在学校的文艺活动中看到你们的作品，相信一定很精彩。

十二、课堂总结通过进行综合艺术表演，学生体验、探索并喜爱童话故事剧的表演形式，对作品《皇帝的新装》有了深度了解，同时也激发学生参与童话故事剧表演的兴趣；学生在自评和互评中学会欣赏童话故事剧，提高对综合艺术表演的审美能力