一年级上册体育 第一课，什么是体育课 教案.docx

一年级上册体育第一课，什么是体育课教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《一年级上册体育第一课，什么是体育课》教案

本节课主要围绕体育课程的基本概念和重要性进行讲解。教材章节为《小学体育课程标准》一年级上册第一章第一节“什么是体育课”。

内容包括：

1.体育课的定义和意义

2.体育课的基本组成

3.体育课的学习目标和要求

4.体育课的安全注意事项

5.常见体育项目介绍及简单动作演示

二、核心素养目标

1.让学生理解体育课对身体健康和个性发展的积极作用，培养体育参与意识。

2.培养学生遵守体育课纪律，学会合作与交流，发展团队精神。

3.引导学生掌握基本运动技能，增强体质，提高运动素养。

4.培养学生安全运动意识，学会自我保护方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的身体运动能力，如跑、跳、投等，但对体育课的概念和规范了解不多。

2.学习兴趣：一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的运动技能，但需要引导和培养团队合作和规则意识。学习风格：学生倾向于通过游戏和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：可能对体育课的纪律和规则不熟悉，需要适应；部分学生可能在某些体育项目上存在身体协调性或力量不足的问题，需要个别指导；另外，学生可能对安全注意事项不够重视，需要在教学中加强教育。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解体育课的基本概念、规则和动作要领，帮助学生建立基础认识。

2.演示法：教师或学生代表演示体育动作，使学生直观理解动作技巧。

3.实践法：组织学生参与体育游戏和基本运动练习，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示体育课的图片和视频，增强学生的感官体验。

2.教学软件：利用体育教学软件进行动作分析，帮助学生掌握标准动作。

3.体育器材：提供适合一年级学生的体育器材，如跳绳、小足球等，增加实践环节的趣味性和互动性。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示体育课的图片和视频，引导学生思考体育课的作用和重要性，激发学生对体育课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师讲解体育课的定义、意义和基本组成，通过举例说明体育课对身体健康和个性发展的影响。

（2）教师介绍体育课的学习目标和要求，强调遵守纪律、团队合作和安全意识。

（3）教师演示常见体育项目的基本动作，如跳绳、投掷等，讲解动作要领和注意事项。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行简单的体育游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让学生在游戏中体验运动的乐趣。

（2）引导学生进行基本运动练习，如跳绳、跑步、投掷等，纠正动作不规范的地方。

（3）教师组织学生进行接力比赛，培养学生的团队协作和竞技精神。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）教师提出问题：“体育课对我们的成长有什么作用？”学生分小组讨论，举例回答。

（2）教师提出问题：“在体育课上，我们应该注意哪些安全事项？”学生分小组讨论，举例回答。

（3）教师提出问题：“你们最喜欢的体育项目是什么？为什么？”学生分小组讨论，分享自己的喜好和原因。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，重点强调体育课的作用、学习目标和安全事项。同时，教师针对学生的讨论情况进行点评，总结学生在体育课上的优点和需要改进的地方。

本节课重难点：让学生理解体育课的作用，培养体育参与意识；掌握体育课的基本规范和安全事项；通过实践活动，提高学生的运动技能和团队协作能力。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）体育项目介绍：介绍篮球、足球、乒乓球、羽毛球等常见的体育项目，包括起源、发展历史、比赛规则和技巧等。

（2）体育明星故事：分享国内外著名运动员的成长故事和比赛经历，如姚明、李娜、林丹等，激发学生的运动热情。

（3）体育赛事知识：介绍奥运会、世界杯、NBA等著名体育赛事的基本情况，包括赛事历史、比赛项目和比赛地点等。

（4）体育锻炼方法：提供适合小学生的体育锻炼方法，如跳绳、跑步、游泳、瑜伽等，帮助学生在家中进行有效的锻炼。

（5）体育健康知识：介绍运动对身体健康的影响，如增强免疫力、促进生长发育、改善心肺功能等，以及运动后的饮食和休息建议。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后观看体育比赛，了解不同体育项目的特点和魅力，增加对体育运动的兴趣。

（2）引导学生阅读体育类书籍或文章，如体育明星自传、体育赛事报道等，提高学生的体育素养。

（3）建议学生参加社区或学校的体育活动，如体育俱乐部、运动会等，将课堂所学应用到实际中，提升运动技能。

（4）