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传球接力（教学设计）人教版体育二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“传球接力”，包括基本的传球技巧和接力比赛规则，具体涉及人教版体育二年级上册第四章《接力跑与传球》第一节内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生复习并巩固已学的跑步姿势、起跑和接力棒传递等基本技能，并将其与传球技巧相结合，让学生在接力比赛中运用传球，提高团队合作意识和竞技能力。同时，本节课还将介绍接力比赛的规则，帮助学生更好地理解比赛要求。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确的传球接球技巧，提高学生的动作协调性和灵活性，增强学生在接力比赛中的团队协作能力。

2.健康行为：通过传球接力的练习，增强学生的体质，培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的自我保护意识。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争的体育精神，以及勇敢、自信、坚持的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跑步姿势、起跑技巧以及简单的球类游戏规则，对接力跑有一定的了解和实践经验。

2.学习兴趣：二年级的学生对体育活动充满热情，喜欢参与团队游戏，传球接力作为一种团队竞技活动，能够激发学生的学习兴趣。学习能力：学生在动作模仿和协调性方面有一定的基础，但需要进一步培养传球接球的技巧。学习风格：二年级学生倾向于通过游戏和互动来学习，喜欢直观、有趣的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：传球接力的准确性、接力棒的传递稳定性以及比赛中的团队配合可能会成为学生的挑战。此外，部分学生可能在运动协调性方面存在差异，需要个别指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版体育二年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备传球接力比赛规则视频、成功案例图片以及教学PPT。

3.实验器材：篮球若干、接力棒、标志物。

4.教室布置：将教室划分为多个传球接力区域，设置起跑线和接力区，确保安全距离。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括传球接力比赛的规则和技巧视频，要求学生提前观看并理解。

-设计预习问题：设计问题如“传球接力中如何确保球的传递准确无误？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生的预习笔记和在线互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，理解传球接力的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示传球接力比赛的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传球接力的技巧和比赛规则，结合实际动作示范。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生分组进行传球接力练习，强调技巧的应用。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将技巧应用到实践中。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，实践传球接力的技巧。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解传球接力的要点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握传球接力的技巧。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与传球接力相关的练习，如设计自己的传球接力游戏规则。

-提供拓展资源：提供相关的体育比赛视频，让学生了解更高级的传球接力技巧。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学技巧。

-拓展学习：观看提供的视频资源，学习更高级的传球接力技巧。

-反思总结：学生对本节课的学习进行反思，总结自己的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于传球接力的准确性和团队配合的流畅性，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，逐步提升学生的技能水平。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握传球接力的基本技巧，包括正确的传球手法、接球姿势以及接力棒的传递方式。在实际操作中，学生的传球准确