第8课 科技发展 造福人类 第二课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第8课科技发展造福人类第二课时（教学设计）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版六年级下册《道德与法治》第8课“科技发展造福人类”第二课时为核心，围绕科技对人类生活的影响展开。设计思路以学生为中心，结合课本内容，通过实例分析、小组讨论、实践活动等方式，引导学生深入理解科技发展的积极意义，培养他们热爱科技、勇于创新的精神。课程分为导入、探究、实践、总结四个环节，旨在激发学生的兴趣，提高他们的道德素养和法治意识，使学生在实际生活中能够运用所学知识，为科技发展贡献力量。

核心素养目标

1.知识素养：使学生理解科技发展的基本概念，认识到科技进步对人类生活的重要影响，提高学生对科技知识的掌握和应用能力。

2.法治意识：培养学生遵守科技发展的相关法律法规，尊重知识产权，形成正确的科技伦理观念。

3.创新能力：激发学生的创新意识，培养学生勇于尝试、善于发现问题的能力，为科技发展贡献自己的力量。

4.社会责任：培养学生关注科技发展对社会的影响，提高学生的环保意识，使学生在实际生活中积极参与科技事业，为人类的可持续发展贡献力量。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的知识基础和思维能力，对科技有了初步的认识和理解。以下是具体学情分析：

1.知识方面：学生已经学习了基本的科学知识，对科技发展有了一定的了解，但对于科技如何具体影响人类生活以及科技伦理等方面的知识较为缺乏。

2.能力方面：学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力正在发展，能够通过观察和思考来理解科技现象，但需要引导才能更好地将理论知识与实际生活相结合。

3.素质方面：学生对新事物充满好奇心，愿意探索和学习，但可能缺乏持之以恒的学习态度和深入探究的精神。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力有时难以集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。此外，部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和思考的习惯。

5.对课程学习的影响：学生对科技发展充满好奇，但可能由于缺乏深入了解，对科技与道德、法治之间的关联认识不足。因此，本节课需要通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起科技与生活的联系，培养正确的科技观念和行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学素材、网络科技新闻、科技发展视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道科技发展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于科技发展的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力和它对生活的影响。

-简短介绍科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科技发展的定义，包括其主要特征和影响。

-介绍科技发展的组成部分，如科技创新、科技伦理、科技法规等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解科技发展的实际应用和作用。

3.科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科技发展案例进行分析，如互联网的发展、人工智能的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科技发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论，如科技与环保、科技与教育等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科技发展