Unit 5 Section A 1 (Listening + Speaking + Pronunciation) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP
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Unit5SectionA1(Listening+Speaking+Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课围绕人教版英语七年级上册Unit5SectionA1(Listening+Speaking+Pronunciation)的核心内容,结合学生年龄特点和实际水平,采用任务型教学法,注重培养学生听、说、发音的综合语言能力。课程设计以课本为基础,通过生动的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的语言实践能力。具体内容包括:听力训练、口语交际和发音练习,旨在帮助学生掌握本单元的重点词汇、句型和语法,为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确理解和运用本节课所学的词汇、句型和语法,能够在实际情境中听懂并表达与日常生活相关的话题。
2.文化意识:通过听力材料和对话练习,增强学生对英语国家文化的了解,提高跨文化交际能力。
3.思维品质:激发学生的思维活力,鼓励他们在交流中提出问题、解决问题,培养批判性思维和创新思维。
4.学习能力:培养学生自主学习的习惯,通过听力策略的指导,提高学生独立获取信息和处理信息的能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.掌握本节课的关键词汇和句型。
2.听力策略的运用,如预测、关键词定位等。
3.准确的发音和语调。
难点:
1.在实际交流中灵活运用所学语言知识。
2.对听力材料中的细节信息进行准确理解和记忆。
解决办法:
1.通过图片、实物、情境创设等直观方式引入关键词汇和句型,帮助学生形象记忆。
2.采用分层教学,对听力材料进行预处理,引导学生关注关键词和预测对话内容,逐步提高听力理解能力。
3.设计角色扮演、小组讨论等互动活动,让学生在实际语境中运用所学知识,增强语言实践能力。
4.通过模仿、跟读、语音纠正等练习,强化学生的发音和语调,提高口语表达的自然度和准确性。
四、教学方法与策略
1.采用任务型教学法,结合讲授和讨论,引导学生主动参与学习过程。
2.设计角色扮演和小组讨论活动,让学生在模拟真实场景中练习听力和口语。
3.利用多媒体播放听力材料,增强学生的听觉输入,同时通过视频展示相关文化背景。
4.采用游戏和竞赛形式,提高学生的学习兴趣和积极性,巩固所学知识。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对听力材料的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道如何提高听力技巧吗?听力在英语学习中的重要性是什么?”
展示一些关于不同英语口音的音频片段,让学生初步感受听力材料的多样性。
简短介绍本节课的听力目标和策略,为接下来的学习打下基础。
2.听力基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解听力技巧的基本概念和策略。
过程:
讲解听力技巧的定义,包括预测、关键词定位、信息筛选等。
详细介绍每种听力技巧的步骤和注意事项,使用示例帮助学生理解。
3.听力材料分析(20分钟)
目标:通过具体听力材料,让学生深入了解听力技巧的运用。
过程:
选择几个包含不同难度层次的听力材料进行分析。
详细介绍每个材料的背景、内容和听力难点,让学生全面了解听力材料的多样性。
引导学生思考如何运用所学的听力技巧来提高理解能力,并解决实际听力中的问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何在实际生活中运用听力技巧,并提出提高听力效果的方法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与听力技巧相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的实用性、挑战以及可能的解决策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对听力技巧的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的实用性、挑战及解决策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.发音练习与口语交流(10分钟)
目标:通过发音练习和口语交流,让学生实践并掌握正确的发音和语调。
过程:
教师示范本节课重点词汇和句型的正确发音,引导学生跟读。
进行一些发音游戏,如模仿、竞赛等,增强学生的发音准确性。
设计一些简单的口语交流题目,让学生在小组内进行对话练习。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调听力技巧和发音练习的重要性。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括听力技巧、发音练习和口语交流等。
强调这些技能在英语学习中的价值和作用,鼓励学生进一步练
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