Unit 5 Topic 3 Section A教学设计-2023-2024学年仁爱版英语八年级下册.docxVIP

Unit5Topic3SectionA教学设计-2023-2024学年仁爱版英语八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以仁爱版英语八年级下册Unit5Topic3SectionA为教学内容，旨在帮助学生掌握关于动物保护的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。课程设计遵循以下思路：以课本内容为基础，结合实际生活情境，引导学生主动参与，注重启发式教学，培养学生的合作精神和创新意识。通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

核心素养目标

1.语言能力：能够运用所学词汇和句型描述动物的生活习性和保护措施，提高阅读理解能力。

2.文化意识：理解并尊重不同文化背景下对动物保护的观念和做法。

3.思维品质：通过分析文章内容，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：自主学习新词汇，通过小组合作完成任务，提高合作学习和自我管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握关于动物保护的关键词汇，如：endangeredspecies（濒危物种）、protection（保护）、conservation（保护）等。

②学会运用本节课所学的句型，如：“Itisimportanttoprotectanimalsbecause...”、“Weshould...tohelpanimals”等，进行描述和讨论。

2.教学难点

①理解并正确使用比较级和最高级形容词，如：bigger,biggest；smaller,smallest等，来描述动物的大小和数量。

②在阅读理解过程中，分析文章中的主旨大意，并能从中提炼出关键信息，进行有效的信息转述和讨论。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本仁爱版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：收集动物保护的图片、视频资料，以及相关文章的电子版。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组濒危动物的照片，引导学生观察并提问：“Doyouknowtheseanimals?Whyaretheyindanger?”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“Todaywewilllearnaboutanimalprotectionandwhatwecandotohelpthem.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示本节课的生词和句型，引导学生跟读并模仿。

-教师讲解生词的含义和用法，通过例句帮助学生理解。

-教师呈现课文内容，引导学生跟读并解释文章大意。

-教师通过提问和解答问题的方式，帮助学生理解课文中的关键信息。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计填空、匹配和改写句子等练习题，让学生在小组内合作完成。

-教师选取几组学生展示答案，并给予反馈和纠正。

-教师引导学生运用本节课所学的词汇和句型，进行角色扮演或小组讨论，模拟动物保护活动的场景。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“Whyisitimportanttoprotectanimals?”鼓励学生发表自己的观点。

-学生分小组讨论，并在班上分享他们的想法。

-教师引导学生思考：“Whatcanwedoinourdailylifetohelpprotectanimals?”

-学生提出建议，教师总结并强调每个人的责任。

5.情境模拟与核心素养拓展（5分钟）

-教师设置一个模拟动物保护组织的情境，让学生分组扮演不同角色，如动物保护专家、志愿者等。

-每组学生设计一个宣传保护动物的海报或口号，并进行展示。

-教师引导学生评价各组的表现，强调团队合作和创新思维的重要性。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中关注动物保护。

-学生自由提问，教师解答。

-教师布置作业，如写一篇关于动物保护的短文或制作一个宣传视频。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护相关的书籍，如《濒危动物手册》、《动物保护常识》等，以提供更深入的知识。

-动物保护组织的报道和活动案例，如世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等。

-动物保护的纪录片，如《地球上的星星》、《生命之树》等，通过影像资料让学生更直观地了解动物的生活环境和保护的重要性。

-有关动物保护的科普文章，涵盖不