岭南社版七年级美术下册《3 点与线的魅力---静心画作---禅绕画》教学设计.docxVIP

岭南社版七年级美术下册《3点与线的魅力---静心画作---禅绕画》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

岭南社版七年级美术下册《3点与线的魅力---静心画作---禅绕画》教学设计

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习禅绕画的基本技巧，让学生感受点与线的魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。结合岭南社版七年级美术下册课程内容，本节课将帮助学生深入理解点、线在美术创作中的重要作用，提高他们对美术作品的欣赏能力，同时锻炼学生的耐心和静心。通过实际操作，让学生在创作过程中体验艺术带来的愉悦，激发他们对美术学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术审美素养、创意实践能力和文化理解力。通过学习禅绕画，学生将提高对点与线构成美的感知能力，培养视觉审美和艺术鉴赏能力。同时，在创作过程中，学生将锻炼手眼协调、空间想象和图形创意能力，发展个性化的审美表达。此外，通过了解禅绕画的起源与发展，学生将加深对本土文化及全球美术文化的理解，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：掌握禅绕画的基本技巧，理解点与线的运用及其在作品中的表现力。

难点：学生在创作中保持耐心和细致，以及作品中的构图和线条流畅性。

解决办法：

1.通过示范和讲解，详细展示禅绕画的基本步骤和技巧，让学生对点与线的运用有直观的认识。

2.引导学生从简单的图案开始练习，逐步增加难度，培养他们的耐心和细致。

3.采用分组合作的方式，让学生相互交流、学习，共同解决问题，提高构图和线条流畅性。

4.在创作过程中，教师提供个别指导，针对学生的具体问题给予针对性的建议。

5.通过作品展示和评价，让学生学会自我反思和修正，不断提升创作水平。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方式，讲解禅绕画的基本原理和技巧，同时现场演示创作过程。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论和互助中探索点与线的不同组合和效果。

3.利用多媒体展示禅绕画作品，进行案例研究，引导学生分析作品中的线条运用和构图特点。

4.实施项目导向学习，让学生在完成个人禅绕画作品的同时，培养独立思考和创新能力。

5.使用教学辅助工具，如禅绕画模板和参考图样，帮助学生掌握基础图案，逐步过渡到自主创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括禅绕画的基本图案和创作步骤的PPT，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕禅绕画的点与线运用，设计问题如“禅绕画中点与线如何创造空间感？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，理解禅绕画的基本技巧。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀禅绕画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解禅绕画的基本技巧，如点与线的排列组合，以及如何在作品中体现。

组织课堂活动：设计小组合作创作禅绕画，让学生在实践中学习点与线的运用。

解答疑问：对学生在创作过程中遇到的问题给予个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂讨论，思考如何在自己的作品中运用点与线。

参与课堂活动：学生分组进行禅绕画创作，通过实践加深对点线运用的理解。

提问与讨论：学生在创作中遇到难题时，向教师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解禅绕画技巧，确保学生理解。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握禅绕画技能。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创作一幅个人禅绕画作品的作业，要求学生运用课堂上学到的技巧。

提供拓展资源：提供禅绕画相关的网站和视频，鼓励学生探索更多创作方法。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体评价和建议。

学生活动：

完成作业：学生独立完成禅绕画作品，实践课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步了解禅绕画的多样性和可能性。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升创新能力。

反思总结法：引导学生进行自我评价，提高自我修正能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了禅绕画的基本技巧和创作流程，能够独立完成一幅具有禅绕画特点的作品。

2.通过对点与线在美术创