第七课 千姿百态的桥（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动.docxVIP

第七课千姿百态的桥（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过粤教版五年级上册《综合实践活动》中“千姿百态的桥”这一章节，引导学生观察、了解和探索不同类型的桥梁结构及其特点，培养他们的观察能力、想象力和创新意识。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作精神，激发学生对科学技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、分析和总结桥梁特点的能力，通过实践活动，提升学生动手操作和解决问题的能力。

2.技术应用：激发学生对桥梁建筑技术的兴趣，引导学生运用所学知识设计并制作桥梁模型，提高学生的技术应用能力。

3.创新意识：鼓励学生发挥想象力和创造力，在桥梁设计过程中尝试新颖的结构和材料，培养学生的创新意识。

4.团队协作：通过小组合作完成任务，培养学生沟通、协作的能力，提高团队整体执行力。

学情分析

五年级的学生已具备一定的观察力和思考能力，对周围事物充满好奇心。在知识方面，学生已掌握基础的自然科学知识和简单的技术操作，能够理解桥梁的基本结构和原理。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但需要进一步培养其创新思维和问题解决能力。

在素质方面，学生已具备基本的团队协作意识，但尚需加强沟通能力和合作精神。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对课程学习的投入程度。

针对这些特点，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过有趣的活动和实际问题引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的团队协作能力和创新能力。

教学方法与策略

1.结合讲授法介绍桥梁的基本知识，辅以案例分析，让学生对桥梁的类型和特点有直观认识。

2.设计小组合作项目，如桥梁模型设计与制作，以项目导向学习方式促进学生深入探究和动手实践。

3.利用多媒体展示不同桥梁的图片和视频，增强视觉效果，同时使用互动式白板进行课堂讨论，提高学生参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于桥梁结构、材料以及设计的预习资料，要求学生了解桥梁的基本分类。

设计预习问题：如“列举你所知道的桥梁类型及其特点”，“思考桥梁设计需要考虑哪些因素”。

监控预习进度：通过在线问卷或预习作业的提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读桥梁相关的资料，初步了解桥梁的基本知识。

思考预习问题：学生思考并记录预习问题的答案，为课堂讨论做好准备。

提交预习成果：学生将预习作业提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习主动性。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同桥梁的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解桥梁的设计原理、结构类型及材料选择等。

组织课堂活动：分组讨论桥梁设计的可行性，进行简单的桥梁模型设计。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解桥梁的设计原理。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同设计桥梁模型。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解桥梁设计的基础知识，确保学生掌握重难点。

实践活动法：通过模型设计，让学生实际操作，加深理解。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置桥梁设计相关的作业，如绘制桥梁设计图。

提供拓展资源：提供桥梁设计的相关书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成桥梁设计图。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解桥梁设计的发展趋势。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认知和批判性思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述桥梁的基本类型，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并理解每种桥梁的结构特点和适用场景。通过对桥梁设计原理的学习，学生能够解释桥梁的承重机制，以及如何根据不同的环境条件选择合适的桥梁类型和材料。

2.技能提升方面：

在实践活动环节，学生通过小组合作设计并制作桥梁模型，不仅锻炼了动手操作能力，还学会了如何将理论知识应用于实际问题中。学生在设计过程中学会了如何进行项目规划、时间管理和资源分配，这些技能对于未来的学习和工作都具有重要的实用价值。

3.创新思维方面：