2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册沪科版（2022）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册沪科版（2022）教学设计合集

目录

一、第一单元设计数码相册——图像和声音的获取与加工（2022）

1.1活动一调整数码图像

1.2活动二采集并处理声音

1.3活动三制作数码相册

1.4本单元复习与测试

二、第一单元漫游神奇的网络世界——网络基础（湖南）

2.1活动一探访校园网络

2.2活动二探究网络的秘密

2.3活动三设计家庭网络

2.4本单元复习与测试

三、第二单元记录我们的青春风采——视频作品的制作

3.1活动一构思作品并准备视频素材

3.2活动二制作视频作品

3.3本单元复习与测试

四、第三单元体验动画创作之旅——动画的设计与制作

4.1活动一动画制作初体验

4.2活动二我的动画我做主

4.3本单元复习与测试

五、第四单元展示精彩的校园生活——网站的设计与制作（湖南）

5.1活动一设计校园网站

5.2活动二制作校园网站

5.3本单元复习与测试

第一单元设计数码相册——图像和声音的获取与加工（2022）活动一调整数码图像

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，以及运用信息技术解决实际问题的意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析图像处理过程，掌握调整数码图像的基本方法和技巧。

3.创新能力：鼓励学生在调整数码图像的过程中，发挥创意，制作具有个性化的数码相册。

4.合作交流：培养学生与他人协作完成任务的能力，提高沟通和团队协作素养。

5.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数码图像的调整方法，包括亮度、对比度、饱和度等参数的调整。

2.使用图像编辑软件进行基本操作，如裁剪、旋转、缩放等。

难点：

1.理解图像调整原理及其对图像质量的影响。

2.熟练运用图像编辑软件的高级功能，如滤镜、图层等。

解决办法：

1.采用案例教学，通过实际操作演示，让学生直观感受图像调整前后的变化，理解参数调整的原理。

2.分步骤讲解图像编辑软件的操作方法，提供详细的操作指南，让学生逐步掌握基本操作。

3.安排实践练习，让学生在实际操作中遇到问题，即时解决，逐步突破难点。

4.鼓励学生相互交流，通过小组合作，共同探讨解决方案，提高解决问题的能力。

四、教学资源

1.软件资源：图像编辑软件（如Photoshop或类似软件）、多媒体教学软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、数码相机。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数码图像素材库、教学视频、操作指南文档。

5.教学手段：案例演示、小组讨论、个别辅导。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组调整前后的数码照片，让学生观察并讨论调整后的效果。

-提出问题：你们知道这些数码照片是如何调整的吗？调整数码图像有哪些好处？

-激发兴趣：邀请学生分享自己拍摄的照片，并表达他们希望通过调整达到的效果。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解图像调整原理：介绍亮度、对比度、饱和度等参数的概念及其对图像的影响。

-演?示软件操作：使用图像编辑软件现场演示如何调整数码图像的参数。

-互动环节：邀请学生上台尝试调整图像，让学生直观感受调整过程。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成若干小组，每组分配一台计算机和一组数码照片，要求学生运用所学知识进行调整。

-讨论交流：学生在调整过程中相互讨论，分享经验和技巧。

-教师指导：巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别辅导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：请学生回答以下问题：

-数码图像调整有哪些主要参数？

-如何通过调整参数改善数码照片的效果？

-在调整数码图像时，需要注意哪些问题？

5.情境互动环节（10分钟）

-创新实践：要求学生运用所学知识，选择一张自己的照片，进行创意调整，使其具有特定风格或主题。

-小组展示：每个小组选派一名代表展示调整后的照片，并简要介绍调整思路和技巧。

-互评互议：学生之间相互评价，讨论哪些调整方法有效，哪些地方可以改进。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调数码图像调整的重要性及其在实际应用中的价值。

-学生反馈：请学生谈谈本节课的收获和感受，以及对下次课程的期待。

7.课堂延伸（5分钟）

-布置作业：要求学生课后运用所学知识，为自己拍摄的一组照片制作一个数码相册。

-鼓励创新：鼓励学生在作业中发挥创意，