2024-2025学年小学地方、校本课程粤教版地方综合课程教学设计合集.docx

2024-2025学年小学地方、校本课程粤教版地方综合课程教学设计合集

目录

一、一年级上册

1.1生命与安全

1.2文明与法治

1.3学习与发展活动一养成专心好习惯

1.4社会与文化

1.5学习与发展活动二你好，植物朋友

1.6本册综合

二、二年级上册

2.1生命与安全

2.2文明与法治

2.3学习与发展活动一课前预习好处多

2.4社会与文化

2.5学习与发展活动二宇宙里有什么

2.6本册综合

一年级上册生命与安全

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解基本的生存安全知识，如防火、防电、防水等。

②培养学生良好的生活习惯，如正确洗手、健康饮食等。

③引导学生学会基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求助。

2.教学难点

①如何生动有趣地讲解安全知识，让学生易于理解和接受。

②如何通过实践活动让学生真正掌握生存技能，而非仅仅停留在理论层面。

③如何培养学生自觉遵守安全规则的良好习惯，形成长期的行为自觉。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、安全教育视频播放设备

2.软件资源：安全教育PPT、生存技能演示动画

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线安全教育互动游戏、安全知识电子书籍

5.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、实践活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命与安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道生命与安全对我们来说意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生活中生命与安全问题的图片或视频片段，让学生初步感受生命与安全的重要性。

-简短介绍生命与安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命与安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命与安全的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解生命与安全的定义，包括其主要内容和精神。

-详细介绍生命与安全的组成部分，如防火、防电、防水等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解生命与安全在实际生活中的应用。

3.生命与安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命与安全的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生命与安全案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命与安全在不同场景下的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用生命与安全知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论生命与安全在不同场合的注意事项，并提出预防措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生命与安全相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的相关知识、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命与安全的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关知识、注意事项及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命与安全的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生命与安全的基本概念、案例分析等。

-强调生命与安全在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命与安全知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命与安全的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习“生命与安全”这一章节后，能够理解和掌握以下知识点：

-了解了生命与安全的基本概念，认识到生命的重要性以及安全在生活中的必要性。

-掌握了防火、防电、防水等基本安全知识，能够识别生活中潜在的安全隐患。

-学习了正确的洗手方法、健康饮食等生活习惯，有助于培养良好的个人卫生习惯。

-学会了在遇到危险时如何求助，提高了自我保护意识和能力。

2.思维能力方面：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，能够将理论知识应用到实际生活中。

-在小组讨论中，学生学会了如何与他人合作，共同探讨问题，培养了团队协作精神。

-学生在讨论中提出了创新性的想法和建议，展现了创新思维和批判性思维能力。

3.实践操作方面：

-学生通过实践活动，如模拟紧急情况下的逃生、正确使用安全器