大学生班会4篇.pdfVIP

大学生班会4篇

“生命、生计、生活”主题议论式班会

形式：全班同学议论式学习

过程：

一、先期准备：

班委会将三生教育主题细分为生命、生计、生活三个议论主题，分别为尊再生命、

学会生计、热爱生活；

要求全班同学自由分红5-8人的小组（协调男女生比率），分别就某一主题找寻

有关的资料或事例，再进行会前小组议论，议论结果交由小组推选的组长，并在

会上讲话；

班会主持人应由班委会会议选举或推选，也鼓舞同学们自荐担当，并在班会先期

准备阶段准备好主持稿件，并熟习班会的整个流程。

二、参照资料：

1、尊再生命：

世界上最难得的東西，莫过于生命了，我们的生命都是特别难得的，每一个人的生

命都只有一次，逝去的生命是没法重來的，所以要好好尊再生命。生命不仅短暂

并且难得，生命也不仅限制于人类，无论是人仍是动物，都应当被尊敬，所以我

们更应当好好的珍惜，假如碰到困难，应当勇于面对，而不是一昧的躲避，甚至

选择自杀，自杀的人是最不该当的，假如有勇气自杀，更应当有勇气现实，战胜

困难，有人说：生命如一颗绿豆，你能够把它种到土里，让生生不息；也能够煮

了它，吃掉就没了。一个人能够决定自己命运的道路，要活得美或过得如行尸走

肉，全由自己来掌握。懂的尊再生命的人，会活的美，把生命发光，不懂尊再生

第1页共13页

命的人，就会把自己弄得行尸走肉一般，尊再生命和爱惜生命的关系是密不行分

的，一个爱生命的人，他更尊再生命。不把生命看作一回事那样的人，不够尊敬

生命，生命，能够很坚韧，也能够很柔弱的。拥有，就要懂得珍惜、尊敬，知道

为別人付出，尊敬每一个生命。不单为別人，也是为自己。

2、学会生计：

一篇《挣扎才能生计》的文章，叙述了一个因为同情而致使的惨剧：一个孩子在

察看蛾出茧的过程时，因为感觉蛾出茧时钻得很辛苦，产生了同情心，便帮蛾把

茧剪开了一个大洞。但是这只蛾因为没有经过钻出茧时的挣扎过程，翅膀没有力，

很快就死了。

这样的新闻层出不穷：一位万人敬羡的北京某高等学府的硕士生，因为硕士论文

开题报告未被导师经过，感觉无颜见人而跳楼自杀身亡；一名鹏程万里的大学毕

业生，因被检出“小三阳”未被录取为公事员，便心存不满而持刀闯进政府办公室，

杀戮了招考人；一个正处于花季的中学生，因某次考试成绩不理想，惟恐被父亲母亲

责备而服毒自杀

生计教育是人生最基本的教育，大学生和中小学生正处在人生的成长阶段，在面

对突发事故、灾害时更简单遇到损害，我们学生如何自救和救援他人？如安在火

灾中逃生？如何冷静面对危险？这已经成为一个亟待解决的问题。为此，结合国

教科文组织为二十一世纪的教育提出了一个极具震惊力的口号：“学会生计！”在

孩子的成长过程中，父亲母亲、教师应当是孩子的带路人，而不是决议者，无论孩子

办理问题采纳的是什么方法，即便是最次的，对孩子也是有益的。只有在挫折、

大败中他们才会不停汲取教训，总结出的方法。这样才能为他们此后在强烈的竞

争中生计下来打好基础。相信孩子们必定会有展翅翱翔的那天。

第2页共13页

我们应当记着：“人永久不会变为一个成人，他的生计是一个无止境的完美过程

与学习过程。人和其余生物的不一样点主要就是因为他的未达成性。事实上，他必

须从他的环境中不停学习那些自然和本能所没有给予他的生计技术。为了求生计

和求发展，他不得不持续学习。”

3、热爱生活：

别让生活留有遗憾

你改变不了环境，但能够改变自己。

因为年青，所以会经历一些事情，比方爱情、友谊。

没有人能够永久快乐幸福的过每天。

没有人能够