初中接力跑 教案.docx

初中接力跑教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中接力跑训练

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过接力跑训练，提高学生的速度、力量和耐力，培养团队协作和竞技精神。同时，注重学生的运动安全，引导他们养成良好的运动习惯，增强自我保护意识，为终身体育打下坚实基础。

学情分析

本班学生整体年龄在12-13岁之间，处于青春期的初期，生理和心理发展迅速。在知识层面，学生对基本的运动技能有一定的了解，但接力跑技巧和团队配合意识相对较弱。在能力方面，学生的运动能力存在一定差异，部分学生体能较好，而部分学生则需要加强锻炼。素质方面，学生具备基本的道德素养，但在竞技体育中展现出的拼搏精神和团队意识有待提高。

在行为习惯上，学生普遍活泼好动，但部分学生在课堂纪律方面有待加强。他们对体育课程充满兴趣，但有时过于兴奋，容易分散注意力。此外，学生在面对挫折和挑战时，可能会表现出消极情绪，需要引导他们树立正确的竞技态度。

对学生学习本课程的影响主要体现在：学生对于接力跑的兴趣和热情将有助于提高学习效果，但行为习惯和竞技态度方面的不足可能会对课堂教学带来一定挑战。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，同时培养良好的课堂纪律和竞技精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：标准田径场、接力棒、计时器、标志物

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技巧电子资料

-教学手段：分组练习、示范教学、竞赛教学、反馈与指导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述奥运会接力跑的经典瞬间，激发学生的兴趣和参与热情。

-回顾旧知：回顾上一节课所学的短跑技巧，如起跑、冲刺等，为本节课的接力跑教学做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍接力跑的基本规则、技巧和策略，包括接力棒的传递方式、接力区的划分等。

-举例说明：通过视频播放专业运动员的接力跑比赛片段，让学生直观理解接力跑的技术要领。

-互动探究：分组讨论，每组学生尝试设计一个接力跑的战术方案，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分为多个小组，每组配备接力棒和标志物，进行接力跑的实践练习。学生轮换担任接棒和递棒的角色，体验不同位置的责任和技巧。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并提供即时反馈。对于表现优秀的学生，及时给予肯定和鼓励。

4.实践比赛（约20分钟）

-学生活动：组织一次班级接力跑比赛，让学生在竞赛中运用所学的技巧和战术，体验竞技体育的乐趣和挑战。

-教师指导：教师担任裁判，确保比赛的公平性和安全性。比赛结束后，与学生一起总结经验教训，分析比赛中的亮点和不足。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师引导学生总结本节课学到的接力跑技巧和团队合作经验。

-反思：学生分享在练习和比赛中的感受，讨论如何改进接力跑的表现。

-布置作业：布置学生回家后观看接力跑的教学视频，并写下自己的观后感和改进计划。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师对本次课程进行简要回顾，强调接力跑的重要性和团队合作的意义。

-鼓励学生在日常训练中持续努力，不断提高自己的运动技能和团队协作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-接力跑技术视频：收集国内外优秀运动员的接力跑比赛和技术分析视频，让学生通过观看学习他们的技术动作和比赛策略。

-体育运动心理学资料：提供关于竞技体育中心理素质培养的书籍和文章，帮助学生了解如何在比赛中保持良好的心态。

-田径比赛规则解读：提供详细的田径比赛规则资料，包括接力跑的规则和裁判方法，让学生对比赛有更全面的了解。

-团队合作案例分析：搜集体育比赛中团队合作的成功案例，分析团队合作的重要性以及如何在实际比赛中发挥团队优势。

-运动损伤预防与康复资料：提供关于运动损伤预防、处理和康复的知识，帮助学生了解如何避免运动伤害并正确处理受伤情况。

2.拓展建议：

-观看接力跑技术视频后，要求学生写下自己的观后感，分析视频中的技术要点，并尝试在训练中运用。

-阅读体育运动心理学相关资料，鼓励学生分享自己在比赛中的心理体验，讨论如何调整心态应对比赛压力。

-学习田径比赛规则，组织模拟裁判活动，让学生在实际操作中理解规则，提高他们的规则意识和裁判能力。

-分析团队合作案例，组织小组讨论，探讨如何在接力跑比赛中实现有效沟通和协作，提