第14课当代中国的外交教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第14课当代中国的外交教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第14课当代中国的外交

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二上学期，选择性必修1国家制度与社会治理

3.授课时间：[具体日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、家国情怀以及文化认同感。通过分析当代中国外交的发展历程，使学生能够理解国家战略的演变和我国在国际事务中的作用，培养其历史解释能力。同时，通过探讨我国外交政策对内对外的实际效果，增强学生对于国家制度的理解和认同，提升其政治认同素养。此外，通过对比分析不同时期的外交成就，激发学生对中国文化的自豪感，增强其文化自信。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.当代中国外交政策的发展演变。

2.我国在国际事务中的作用和地位。

难点：

1.理解外交政策背后的战略思考和国内政治经济背景。

2.分析外交事件对国内外的具体影响。

解决办法：

1.通过时间轴和案例分析，梳理当代中国外交政策的发展脉络，帮助学生理解不同阶段的外交特点。

2.结合国际政治经济背景，讲解我国外交政策制定的内外因素，引导学生从多角度分析问题。

3.利用具体的外交事件作为案例，深入分析其对国内政治经济的影响以及在国际上的反应，帮助学生理解外交政策的重要性。

4.设计课堂讨论环节，鼓励学生提出疑问，通过小组合作和教师引导，共同探讨解决问题的策略，以加深理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解当代中国外交政策的基本概念、历史背景和发展过程。

2.案例分析法：通过具体的外交事件分析，帮助学生理解外交政策的实际应用和影响。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对当代中国外交政策的看法和理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示历史图片、外交事件时间线和相关数据图表。

2.网络资源：利用网络资源，如视频、新闻报道，增加学生对当代中国外交的直观认识。

3.教学软件：使用互动式教学软件，如在线问答系统，提高学生的参与度和学习反馈。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习第14课《当代中国的外交》。请大家回顾一下，我们在之前的课程中学过哪些与中国外交有关的内容？很好，我们学过新中国成立初期的外交政策，比如“一边倒”、“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”等。那么，当代中国的外交政策又是如何发展演变的呢？这就是我们今天要探讨的内容。

2.探究当代中国外交政策的发展演变

（1）首先，请大家阅读教材第1页至第3页，了解当代中国外交政策的基本概念和特点。在这个过程中，请大家注意思考以下几个问题：

-当代中国外交政策的核心是什么？

-我国外交政策的基本原则有哪些？

-当代中国外交政策的主要目标是什么？

（2）接下来，我们分析教材中提到的几个重要时期，了解我国外交政策的演变过程。请同学们阅读教材第3页至第5页，结合以下问题进行思考：

-改革开放后，我国外交政策发生了哪些变化？

-21世纪初，我国外交政策有哪些新的特点和挑战？

-当前，我国外交政策的主要方向和任务是什么？

3.分析当代中国外交政策的实际应用

（1）现在，请大家观看教材第6页至第8页的案例，分析这些案例如何体现了我国外交政策的特点和原则。观看过程中，请思考以下问题：

-这些案例分别代表了哪些外交政策？

-我国在处理这些外交事件时，是如何遵循外交政策的基本原则的？

-这些外交事件对我国和国际社会产生了哪些影响？

（2）接下来，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，结合教材中的案例，讨论以下问题：

-在处理外交事件时，我国外交政策的优势和局限性是什么？

-你认为我国外交政策在未来的发展中，应该如何进行调整和完善？

4.总结与反思

（1）通过前面的学习，我们已经对当代中国外交政策有了基本的了解。现在，请大家回顾所学内容，总结一下当代中国外交政策的核心特点、基本原则和主要目标。

（2）接下来，我们进行课堂小结。请同学们分享一下自己在本节课中的收获和感悟，以及对当代中国外交政策的看法。

（3）最后，我想请大家思考一个问题：作为新时代的青少年，我们应该如何树立正确的世界观和国家观念，为我国的外交事业做出贡献？请大家结合自己的实际，谈谈自己的想法。

5.作业布置

（1）请同学们结合教材内容，写一篇关于当代中国外交政策的短文，要求观点明确、论述充分，字数不少于500字。

（2）请大家预习下一课《中国的和平发展道路》，了解我国和平发展道路的内涵、特点和意义。

（3）课后收集有关当代中国外交政策的