2024-2025学年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、第一单元日常生活劳动

1.1第1课织物的防潮、防虫与护理

1.2第2课整理旅行箱

1.3第3课炖骨头汤

1.4第4课烹制萝卜炖牛脯

1.5第5课清洁洗衣机

1.6第6课使用和清洁吸油烟机

1.7本单元复习与测试

二、第二单元生产劳动

2.1第7课制作皮影

2.2第8课体验活字印刷

2.3第9课喂养仓鼠

2.4第10课养护芦荟

2.5第11课制作弹射飞机模型

2.6第12课制作水火箭

2.7第13课制作抢答器

2.8本单元复习与测试

三、第三单元服务性劳动

3.1第14课银行工作体验日

3.2第15课浓浓粽香暖暖情谊

3.3第16课楼道清洁我行动

3.4本单元复习与测试

第一单元日常生活劳动第1课织物的防潮、防虫与护理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元日常生活劳动第1课织物的防潮、防虫与护理

设计意图

核心素养目标

培养学生具备良好的生活自理能力，通过学习织物的防潮、防虫与护理知识，提高学生的实践操作能力和生活技能，增强学生对日常生活中物品的关爱和保护意识，形成健康的生活习惯和环保观念。同时，激发学生热爱劳动的情感，培养团结协作和自主探究的精神，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了基本的劳动技能和日常生活常识，如整理床铺、清洗衣物等。

-学生对织物的种类和特性有一定的了解，如棉、麻、丝、毛等材质的基本特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于实践性强的课程内容兴趣较浓，喜欢动手操作和实践体验。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过观察和比较来学习织物的防潮、防虫方法。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对织物的防潮、防虫原理理解不深，需要通过实例和实验来加强理解。

-实际操作中，学生可能会遇到织物护理方法不当导致的问题，需要指导学生如何正确处理。

-学生可能对某些专业术语感到陌生，需要教师进行适当的解释和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解织物防潮、防虫的基本原理和护理方法。

2.实验法：通过实际操作演示织物防潮、防虫的技巧。

3.讨论法：组织学生讨论织物护理的常见问题及解决方法。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示织物护理的步骤和注意事项。

2.教学软件：利用互动教学软件进行知识测试和技能训练。

3.现场演示：教师现场演示织物护理过程，增强学生的直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同材质的织物，询问学生哪些织物容易受潮和虫蛀，引发学生对织物护理的关注。

-回顾旧知：回顾之前学过的衣物清洗和保养知识，让学生思考这些知识与织物防潮、防虫的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍织物防潮、防虫的原理，包括湿度对织物的影响、常见虫害的防治方法等。

-举例说明：举例说明不同织物在防潮、防虫方面的特殊要求，如丝绸的保养要点，棉麻织物的防潮技巧等。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种织物，探讨其防潮、防虫的最佳方法，并分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手实践，如使用适当的防潮剂对织物进行处理，或模拟织物护理过程。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问，确保学生掌握正确的护理方法。

4.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：让学生总结本节课学到的知识，分享自己的学习体会。

-教师反馈：对学生的表现给予评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的家庭作业，如让学生回家后尝试对家中的织物进行防潮、防虫处理，并记录处理过程和效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-织物材质的分类与特性：介绍棉、麻、丝、毛等不同材质织物的特点，以及它们在防潮、防虫方面的不同需求。

-常见织物虫害及其防治：详细介绍衣物常见虫害的种类、危害特点以及防治措施。

-织物护理的专业术语：解释一些织物护理中常用的专业术语，如防霉剂、防虫剂、吸湿性等。

-实用织物护理技巧：分享一些日常生活中实用的织物护理小技巧，如如何去除衣物上的霉斑，如何正确晾晒衣物等。

-环保织物护理方法：介绍一些环保型织物护理产品和方法，强调环保意识在织物护理中的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的书籍或资料，如《织物护理