2024-2025学年小学道德与法治六年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学道德与法治六年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我们的守护者

1.11感受生活中的法律

1.22宪法是根本法

1.3本单元复习与测试

二、第二单元我们是公民

2.13公民意味着什么

2.24公民的基本权利和义务

2.3本单元复习与测试

三、第三单元我们的国家机构

3.15国家机构有哪些

3.26人大代表为人民

3.37权力受到制约和监督

3.4本单元复习与测试

四、第四单元法律保护我们健康成长

4.18我们受特殊保护

4.29知法守法，依法维权

4.3本单元复习与测试

第一单元我们的守护者1感受生活中的法律

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.培养学生的法律意识，使其能够认识到法律在生活中的重要作用，增强遵纪守法的自觉性。

2.提升学生的法治素养，使其能够运用所学法律知识分析生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的社会责任感，使其关心社会、关注法律，积极参与法治建设，为构建和谐社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了基本的法律概念，如法律的定义、法律的作用等。

-学生对日常生活中常见的法律现象有所了解，例如交通规则、校园纪律等。

-学生在家庭和学校教育中已经积累了一些法律意识，如尊重他人、遵守规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于生活中的法律案例充满好奇，对了解法律知识有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解简单的法律概念。

-学生倾向于通过案例分析、小组讨论等互动性强的学习方式来加深对法律知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-法律专业术语较为抽象，学生可能难以理解。

-学生可能对法律知识的应用场景缺乏直观感受，难以将理论与实际结合。

-学生可能因为缺乏实际经验，对法律在生活中的具体应用感到困惑。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法，以生动的案例讲解法律知识，引导学生理解法律在生活中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法律情境，增强法律意识，提高参与度和互动性。

3.使用多媒体资源，如视频、音频和动画，展示法律知识，帮助学生形象化理解抽象概念。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是“感受生活中的法律”。请大家先回忆一下，我们在日常生活中都遇到过哪些和法律有关的事情呢？

2.非常好，有的同学提到了过马路要遵守交通规则，有的同学说到了在学校要遵守校规校纪。这些都是法律在我们生活中的体现。那么，今天我们就来深入了解一下法律是如何守护我们的生活的。

二、课文内容探究

1.首先，请大家翻开课本，阅读第一部分内容。这一部分主要讲述了什么？

-对，它告诉我们法律是维护社会秩序的规则。现在，我想请一位同学来分享一下你在这部分内容中学到了什么。

2.接下来，我们来看第二部分内容。这部分内容中提到了几种法律？

-很好，有宪法、刑法、民法等。那么，这些法律分别有什么作用呢？请大家结合自己的生活经验，思考一下。

-很棒，宪法是国家的根本法，刑法是规定犯罪和刑罚的法律，民法则是调整公民之间关系的法律。

3.现在，我们来到了第三部分。这部分内容主要讲述了什么？

-对，它讲述了法律是如何保护我们的权益的。请大家结合课本中的案例，思考一下，法律是如何在你生活中保护你的权益的？

-很好，有的同学说法律保护了我们的财产权，有的同学说法律保护了我们的生命权。这些都是法律在我们生活中的具体体现。

4.最后，我们来看第四部分内容。这部分内容主要讲述了我们如何遵守法律。

-请大家思考一下，我们在日常生活中应该如何遵守法律呢？

-很好，我们要遵守交通规则，遵守校规校纪，尊重他人的权益，不侵犯他人的财产等。

三、案例分析

1.现在，请大家分成小组，每个小组将分析一个与法律有关的案例。请各小组在分析案例后，分享一下你们的看法。

2.（案例分配：小组1分析交通违规案例，小组2分析校园欺凌案例，小组3分析家庭纠纷案例）

四、小组讨论与分享

1.各小组经过讨论后，现在请每组代表来分享一下你们的分析结果。

2.小组1，请你们分享一下交通违规案例的分析。

-（小组1分享完毕后，进行点评和总结）

3.小组2，请你们分享一下校园欺凌案例的分析。

-（小组2分享完毕后，进行点评和总结）

4.小组3，请你们分享一下家庭纠纷案例的分析。

-（小组3分享完毕后，进行点评和总结）

五、法律知识竞赛

1.现在，我们来举行一个