苏教版高中通用技术 必修2 1.3 简单结构的设计 （教案）.docx

苏教版高中通用技术必修21.3简单结构的设计（教案）

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教材分析

本节课选自苏教版高中通用技术必修2第1章第3节，内容为“简单结构的设计”。本节旨在让学生了解简单结构设计的基本原理和方法，掌握结构设计的步骤和原则，以及如何运用所学知识进行实际操作。本节课内容与生活实际紧密结合，有助于提高学生的实践能力和创新意识，为后续学习复杂结构设计打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的技术思维，培养其分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，鼓励其在简单结构设计中尝试新方法。

3.培养学生的实践操作能力，通过动手实践加深对结构设计原理的理解。

4.培养学生的团队合作精神，在共同完成任务中提升沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.简单结构设计的基本原理和步骤。

2.结构设计中的稳定性与强度分析。

难点：

1.如何在实际操作中应用设计原理。

2.理解并计算结构组件的受力情况。

解决办法：

1.通过案例分析，讲解简单结构设计的原理和步骤，使学生能够理解并掌握设计流程。

2.使用实物模型或计算机模拟，让学生直观感受结构组件的受力情况，并通过实验验证设计原理。

3.设计互动讨论环节，鼓励学生提出疑问，教师针对问题进行解答，帮助学生深化理解。

4.安排小组合作活动，让学生在实践中尝试设计并构建简单结构，通过实际操作解决问题，培养其解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：苏教版高中通用技术必修2。

2.辅助材料：结构设计相关的PPT、案例图片、设计软件（如AutoCAD）。

3.实验器材：小型建筑材料、连接件、测量工具、计算机等。

4.教室布置：分组讨论区、实验操作台，确保每组学生都有足够的空间进行设计和实验操作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中常见的简单结构（如椅子、桥梁等）为例，引导学生思考这些结构是如何设计的，它们满足了哪些设计要求。通过提问方式激发学生的兴趣和思考，引入本节课的主题“简单结构的设计”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解简单结构设计的基本原则，如稳定性、强度、经济性和美观性。

-通过案例展示简单结构设计的步骤，包括需求分析、方案设计、结构分析、详细设计等。

-介绍结构设计中常用的材料及其特性，以及如何根据设计需求选择合适的材料。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分发简单的结构设计任务，如设计一个小型桥梁模型，要求学生根据所学原则进行设计。

-学生使用计算机辅助设计软件（如AutoCAD）绘制结构设计图。

-学生进行结构强度模拟分析，检验设计是否符合要求。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论如何确保结构的稳定性，举例回答：通过增加支撑点、优化结构形状等方式。

-讨论如何选择合适的材料，举例回答：根据结构的用途和受力情况，选择强度高且成本合适的材料。

-讨论设计过程中的创新点，举例回答：使用新型材料或结构形式，提高桥梁的使用效率和美观性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括简单结构设计的原则、步骤和材料选择。通过提问方式检查学生对重点难点的掌握情况，确保学生能够理解并应用所学知识。强调结构设计在现实生活中的应用，激发学生进一步学习的兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-结构设计案例分析：介绍国内外著名的结构设计案例，如悉尼歌剧院、北京鸟巢等，分析其设计原理和创新点。

-结构设计软件应用：介绍目前市场上常用的结构设计软件，如AutoCAD、SAP2000、Revit等，以及它们在结构设计中的应用。

-结构设计规范和标准：介绍国家及行业的相关规范和标准，如《建筑结构设计规范》、《桥梁设计规范》等，让学生了解结构设计遵循的标准。

-结构设计竞赛：介绍国内外结构设计竞赛，如全国大学生结构设计竞赛、国际桥梁设计竞赛等，激发学生的创新意识和实践能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关资料，了解结构设计领域的前沿动态和发展趋势。

-建议学生参加结构设计竞赛，将所学知识应用于实际设计中，提高自己的实践能力和创新意识。

-建议学生阅读结构设计方面的经典书籍，如《结构设计原理》、《建筑结构设计》等，加深对结构设计的理解。

-鼓励学生参加学术讲座、研讨会等活动，与业内专家交流，拓宽知识视野。

-建议学生关注国内外结构设计领域的优秀案例，分析其成功经验和不足之处，为自己的设计提供借鉴。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、教学视频等，自主学习结构设计相关知识，提高自己的综合素质。

重点题型整理

题型一：案例分析题

题目：分析悉尼歌剧院的设计原理，并说明其如何满足简单结构设计的基本原则。

答案：悉尼歌剧