第八单元金属和金属材料单元培优专练教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第八单元金属和金属材料单元培优专练教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元金属和金属材料单元培优专练教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

设计思路

本节课以人教版九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”为核心，结合单元培优专练要求，旨在通过生动的教学活动，帮助学生巩固基础知识，提升解题能力。课程设计以课本内容为基础，通过实验演示、案例分析、小组讨论等多种教学手段，引导学生深入理解金属的物理性质、化学性质以及金属资源的利用和保护。同时，注重培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，为学生的化学学习打下坚实基础。

核心素养目标

发展学生的化学学科核心素养，包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。具体目标为：通过观察和实验，培养对金属和金属材料性质的认识与理解；学会运用化学知识分析金属资源的利用与保护问题；提高实验操作和问题解决能力；形成科学的探究方法和严谨的学习态度。

学情分析

九年级的学生已具有一定的化学基础知识，对化学现象有初步的观察和分析能力。在知识方面，学生已经学习了基本的化学元素和化合物知识，能够理解金属的基本概念和性质。在能力方面，学生具备了一定的实验操作技能，能够进行简单的化学实验，但实验操作规范性和数据分析能力有待提高。

在素质方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，能够通过实验现象推理出化学原理，但有时推理过程不够严谨。在行为习惯上，学生可能存在实验操作不认真、观察不细致等问题，这可能会影响他们对实验结果的理解和分析。

此外，学生对金属和金属材料的学习兴趣较浓，但可能对金属资源的利用和保护缺乏足够的认识。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，同时引导他们形成正确的资源利用观念，提高他们对化学学习的积极性和主动性。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法系统介绍金属的性质和金属材料的应用，通过讨论法引导学生探讨金属资源的合理利用与保护，运用实验法让学生亲自操作，观察金属的反应现象，加深理解。

2.教学手段：利用多媒体设备播放金属相关的视频资料，增强直观感受；使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度；通过电子白板展示实验步骤和结果，便于学生观察和记录。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习人教版九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”。在上节课中，我们了解了金属的物理性质和化学性质，那么这节课我们将进一步探讨金属资源的利用和保护。

2.在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们生活中常见的金属有哪些？它们分别有什么特点和应用？请同学们积极发言。

二、探究金属的性质

1.好的，刚才同学们提到了很多金属及其特点和应用。现在，让我们通过一个实验来观察金属的物理性质。请同学们按照教材P103的实验步骤，分组进行实验，观察并记录金属的颜色、硬度、密度等性质。

2.实验结束后，请各组汇报实验结果，并讨论金属的物理性质对它们的应用有何影响。

3.接下来，我们来探讨金属的化学性质。请同学们阅读教材P105，了解金属与氧气、酸、碱等反应的特点。在阅读过程中，请标注出重要信息，以便于我们稍后的讨论。

三、金属资源的利用和保护

1.现在，我们已经了解了金属的性质，那么金属资源在我国的利用情况如何呢？请同学们查阅教材P107，了解我国金属资源的分布和利用现状。

2.阅读结束后，请同学们思考：金属资源在利用过程中存在哪些问题？这些问题对环境和人类有哪些影响？

3.接下来，让我们讨论如何合理利用和保护金属资源。请同学们分成小组，结合教材P108的内容，提出自己的观点和建议。

4.各组汇报讨论成果，全班同学共同总结金属资源的合理利用和保护方法。

四、案例分析

1.现在，我们来看一个关于金属资源利用与保护的案例。请同学们阅读教材P109的案例，了解某地区金属资源开发过程中存在的问题。

2.阅读结束后，请同学们分析案例中存在的问题，并提出相应的解决措施。

3.全班同学共同讨论，总结金属资源利用与保护的成功经验和教训。

五、课堂小结

1.经过本节课的学习，我们深入了解了金属的性质、金属资源的利用和保护。请同学们谈谈自己在本节课中的收获。

2.总结本节课的内容，强调金属资源合理利用和保护的重要性，提醒同学们在日常生活中关注金属资源的节约和回收。

六、课后作业

1.请同学们结合教材P110的练习题，巩固本节课所学知识。

2.下一节课，我们将进行本单元的实验课，请同学们提前准备好实验器材，并预习教材P111的实验内容。

3.鼓励同学们在课后查阅相关资料，了解我国金属资源利用和