人美版五年级美术上册《 美丽的白桦林》教学设计.docx

人美版五年级美术上册《美丽的白桦林》教学设计

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计思路

结合人美版五年级美术上册《美丽的白桦林》课程内容，本节课设计思路旨在通过观察、欣赏和实践，让学生了解白桦林的美学特点，培养学生的观察力和创造力。课程以课本为依据，通过引导学生观察白桦树的特征、了解其生长环境，进而运用绘画技巧表现白桦林的美丽。同时，注重培养学生的审美情感，激发学生对大自然的热爱。课程分为导入、观察欣赏、绘画实践、展示评价四个环节，旨在让学生在实践中感受美术的魅力，提升美术素养。

核心素养目标

1.培养学生的视觉感知能力，能够观察并识别白桦林的特征和美感。

2.发展学生的美术表现力，通过绘画技巧表现白桦林的形态与氛围。

3.提升学生的审美鉴赏能力，学会从多角度欣赏自然之美。

4.激发学生的创新意识，鼓励在作品中融入个人创意与情感。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够观察并描绘出白桦树的基本形态和特征。

②学会运用不同的线条和色彩表现白桦林的质感和氛围。

③掌握基本的构图原则，创作出和谐统一的画面。

2.教学难点

①如何引导学生细致观察白桦树的结构和生长特点，培养学生的观察能力。

②指导学生运用恰当的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配，来表现白桦林的美感。

③引导学生理解并运用构图知识，使画面布局合理，主体突出，富有层次感。

教学资源

1.硬件资源

-白板

-投影仪

-画纸

-画笔

-水彩颜料

2.软件资源

-教学PPT

-美术设计软件（如Paint或Photoshop简化版）

3.课程平台

-学校内部网络教学平台

4.信息化资源

-白桦林图片素材

-美术技法视频教程

5.教学手段

-现场示范

-小组讨论

-个体辅导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括白桦林的图片、视频和背景资料，明确预习目标为观察白桦树的特征。

-设计预习问题：设计问题如“白桦树的生长环境是什么样的？”“白桦树的叶子有什么特点？”等，引导学生深入观察。

-监控预习进度：通过微信群或在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，仔细观察白桦树的图片和视频，记录下自己的观察结果。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言描述白桦树的特点。

-提交预习成果：学生将观察结果和思考答案以文字或图片形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高观察力和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示白桦林的图片和视频，引导学生关注白桦林的美。

-讲解知识点：讲解白桦树的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配。

-组织课堂活动：分组进行白桦树绘画实践，每组选择不同的角度进行创作。

-解答疑问：在学生绘画过程中，解答学生关于绘画技巧的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在绘画中表现白桦树的质感和氛围。

-参与课堂活动：学生分组进行绘画实践，尝试运用所学技巧。

-提问与讨论：学生在实践过程中提出问题，与同伴讨论如何改进。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解绘画技巧，帮助学生理解如何表现白桦树的美。

-实践活动法：通过绘画实践，让学生掌握绘画技巧。

-合作学习法：小组合作，促进学生之间的交流和创意分享。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作一幅完整的白桦林画作，要求运用课堂上学习的技巧。

-提供拓展资源：提供相关艺术家的作品链接，供学生欣赏和学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成一幅白桦林画作。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习白桦树的绘画技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何在下一次作品中改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升绘画技巧和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过课前预习和课堂上的观察活动，学生能够更加细致地观察白桦树的特征，如树干的颜色、纹理，叶子的形状和颜色等。他们在绘画时能够更准确地表现这些细节，显示出观察能力的明显提升。

2.绘画技能的掌握：学生在课堂上通过老师的讲解和示范，学会了如何运用不同的线条和色彩来表现白桦树的质感和氛围。在课后作业中，学生能够独立运用这些技能，创作出具有一定艺术水平的作品。

3.审