第2单元 5 风的作用2023-2024学年五年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）.docx

第2单元5风的作用2023-2024学年五年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是教科版五年级科学上册第2单元第5课《风的作用》，主要介绍风的形成原因、风的级别划分、风对自然界和人类生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了关于气候、天气和气象的基本知识，本节课将引导学生运用这些知识来理解风的作用，以及风如何影响我们的生活环境。教材中涉及的内容包括风的形成、等级划分、风对自然环境和人类活动的影响等，与学生的生活实际密切相关。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，了解风的形成过程，培养观察、记录和分析数据的能力。

2.理解与应用：掌握风的级别划分，理解风对自然环境和人类活动的影响，提升知识运用能力。

3.科学态度：培养对自然现象的好奇心和探究精神，形成对科学的积极态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于天气、气候的基本知识，了解气象变化对日常生活的影响，对风有初步的认识。

2.学生对自然现象充满好奇，喜欢通过观察和实验来学习新知识。他们的学习能力强，善于发现问题和解决问题，但个别学生可能更倾向于直观和动手操作的学习风格。

3.学生在理解风的作用机制、风级划分的细节以及风对环境和人类活动的具体影响方面可能遇到困难。此外，将抽象的科学概念与实际生活联系起来，以及进行科学探究的实践操作，对他们来说可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备教科版五年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备风的级别划分图表、风对自然环境和人类活动影响的案例图片，以及相关教学视频。

3.实验器材：准备风速仪、风向标等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，便于学生进行实验和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风的作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道风是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于风作用的图片或视频片段，如风力发电、风力对自然景观的影响等，让学生初步感受风的魅力和特点。

-简短介绍风的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.风的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风的基本概念、形成原因和级别划分。

过程：

-讲解风的定义，包括风的形成原因和作用机制。

-详细介绍风的级别划分，使用图表帮助学生理解不同级别的风对环境的影响。

-通过实例，如台风、龙卷风等，让学生更好地理解风的形成和作用。

3.风的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风的作用和重要性。

过程：

-选择几个典型的风作用案例进行分析，如风力发电、沙漠风蚀、航海利用风等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风在不同领域的应用和影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用风解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论风的作用在未来可能的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与风相关的主题进行深入讨论，如风能利用、风害防治等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风的作用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风的作用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括风的基本概念、形成原因、级别划分、案例分析等。

-强调风在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用风的作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于风的作用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-风力发电：介绍风力发电的原理、优缺点以及在我国的应用情况。

-风能利用：探讨风能利用的其他形式，如风力抽水、风力制氢等。

-风害防治：讲解风害的定义、类型以及如何通过工程措施和技术手段减轻风害。

-气象灾害：介绍风灾、台风、龙卷风等气象灾害的特点、影响和预防措施。

-风土人情：探讨风对各地文化、习俗和建筑风格的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于风能利用、气象灾害、风力发电等方面