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湘教版小学一年级上册美术《大眼睛》微课程设计方案

作者信息

姓名联系电话

所教学科美术所教学段小学

单位名称

微课程信息

主题名称大眼睛

本课属于造型表现领域内容，儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积

极地去表现和了解。在本课的学习中要让学生自己收集有关资料，主动的接触、

选题意图观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学

的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表

达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

内容来源湖南美术出版社一年级上册第4课

小学美术课程，一年级学生

适用对象

认知目标：通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识；

技能目标：学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态；

教学目标

情感目标：通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的

精神内涵和保护眼睛的意义。

课中讲解或活动□课后辅导□其他□课前预习

（请简要说明你将如何使用该微课程）

教学用途

该微课程放置于课堂教学中间环节，可以让学生更直观地进行学习，能有效解决

本课的重点，难点，通过视频学习和引导，打开学生的想象力，让学生带着想象

的翅膀，充分运用各种技法，创作出有趣的富有个性的大眼睛。

技能训练型□实验操作型理论讲授型□推理演算型

知识类型

情感感悟型□其他□答疑解惑型

制作方式(可多选)演示文稿□动画□其他录屏□拍摄

预计时间9分钟

微课程设计

教学过程

设计意图

（请在此处以时间为序具体描述微课程

（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）

的所有环节）

小游戏：猜猜看。（播放大量图片）

1

教师：你们能从他们的眼中猜到他们看

到了什么吗？

小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特

点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中

的事物打下基础。

教师：请同学们互相观察一下同坐的眼

睛，再来说说你看见了什么？（学生互

相观察同学的眼睛接着结合自己了解的

有关眼睛的知识说说自己的观察结果。）

教师引导学生发现：1）眼睛的外轮廓

呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱

满，内外眼角尖；2）上下眼皮合抱着眼

球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹2

膜、瞳孔部分；3）上眼皮有单的也有双

的，都长有睫毛，上睫毛长而翘；4)眼学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想一想、说一说的

珠上还有高光和我们的影子。对观察仔环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。为表现亮眼睛的形

细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽