第六单元名著导读《水浒传》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第六单元名著导读《水浒传》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元名著导读《水浒传》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《水浒传》的阅读指导与赏析，包括对小说中的主要人物、故事情节、写作特色及主题思想的解读与分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系体现在，教材第六单元名著导读《水浒传》章节，通过回顾学生在八年级上册学习的《水浒传》部分章节，引导学生深入理解这部古典名著。内容涉及《水浒传》的人物性格、故事情节、社会背景等方面，与学生在之前学习中掌握的文学知识、历史知识及社会常识相衔接。

核心素养目标

培养学生对古典文学作品的阅读兴趣和鉴赏能力，提高文学素养。通过分析《水浒传》中的人物形象、故事情节，增强学生的语言理解和运用能力，同时培养批判性思维和创新性思维，使学生能够从传统文化中汲取营养，形成正确的价值观和审美观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《水浒传》中的主要人物形象及性格特点。

2.掌握小说中的经典故事情节及其象征意义。

3.分析小说的写作特色，如语言风格、叙事手法等。

难点：

1.深入理解小说背后的社会历史背景和文化内涵。

2.分析小说中复杂的人物关系和社会矛盾。

解决办法：

1.利用多媒体展示《水浒传》中的人物关系图和故事情节发展脉络，帮助学生形象记忆。

2.开展小组讨论，引导学生相互交流对人物性格的理解，通过讨论深化认识。

3.结合历史资料，介绍《水浒传》成书时代的社会背景，帮助学生理解小说的社会意义。

4.设计思维导图活动，让学生在梳理故事情节的同时，思考其深层主题。

5.鼓励学生进行角色扮演，通过角色体验来深入理解人物性格和故事情节。

教学资源

1.统编版语文九年级上册教材《水浒传》章节。

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）。

3.《水浒传》人物关系图表。

4.《水浒传》故事情节发展脉络资料。

5.相关历史背景资料。

6.思维导图软件或工具。

7.角色扮演道具。

8.讨论交流卡片。

9.教学PPT。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《水浒传》相关预习资料，包括小说节选、人物介绍等，明确预习目标为理解主要人物性格和故事背景。

-设计预习问题：设计问题如“宋江为何被称为‘及时雨’？其性格有何特点？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《水浒传》相关章节，记录对人物的初步理解和疑问。

-思考预习问题：针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂深入学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《水浒传》中的经典故事，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：深入讲解《水浒传》中的人物性格特点和故事情节。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演小说中的人物，体验其性格和情感。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，深入体验人物性格。

-提问与讨论：提出自己的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解人物性格和故事情节。

-实践活动法：通过角色扮演体验人物。

-合作学习法：小组讨论，培养团队协作。

作用与目的：

-加深对《水浒传》人物和情节的理解。

-培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析《水浒传》中某一人物性格的作业。

-提供拓展资源：提供《水浒传》研究资料，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈。

学生活动：

-完成作业：分析人物性格，形成书面报告。

-拓展学习：利用拓展资源，深入研究《水浒传》。

-反思总结：总结学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：反思学习过程，提出改进。

作用与目的：

-巩固课堂所学，拓展知识视野。

-培养学生的批判性思维和自我提升能力。

知识点梳理

1.《水浒传》的作者与背景

-作者：施耐庵，明代小说家。

-背景：小说以北宋末年为背景，描写了宋江等一百零八位好汉聚义梁山，反抗封建统治的故事。

2.人物形象分析