《唱：故乡恋情 》教学设计苏少版五年级音乐上册第五单元 睦邻佳音.docx

《唱：故乡恋情》教学设计苏少版五年级音乐上册第五单元睦邻佳音

主备人

备课成员

教学内容

《唱：故乡恋情》教学设计——苏少版五年级音乐上册第五单元睦邻佳音

本节课教学内容为苏少版五年级音乐上册第五单元《睦邻佳音》中的歌曲《故乡恋情》。本节课主要围绕歌曲的演唱、理解和欣赏展开，内容包括：

1.学习歌曲《故乡恋情》的旋律和歌词。

2.掌握歌曲的节奏和情感表现。

3.了解歌曲背后的故事，感受歌曲中所表达的故乡恋情。

4.学会合作演唱，提高集体协作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.音乐审美：通过学唱《故乡恋情》，培养学生的音乐审美能力，使其能够感受歌曲中的情感表达和旋律美。

2.文化理解：通过了解歌曲背后的故事，增强学生对故乡文化的理解和认同，提升文化自信。

3.艺术表现：通过演唱练习，提高学生的音乐表现力和合作意识，培养其艺术实践能力。

4.创新思维：鼓励学生在学唱过程中尝试不同的演唱方式，激发创新思维和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《故乡恋情》的旋律和节奏。

2.理解歌曲中的情感表达和文化内涵。

3.合作演唱，提高集体协作能力。

难点：

1.歌曲中特殊节奏的掌握。

2.歌曲情感的准确传达。

解决办法：

1.对于旋律和节奏的学习，采用分句教唱、逐句跟唱的方法，让学生逐步熟悉并掌握。对于特殊节奏，可以采用拍手练习、打击乐辅助等方式，增强学生的节奏感。

2.通过讨论、分享的方式，引导学生理解歌曲背景和情感，通过情境创设，让学生在情境中体验和传达歌曲的情感。

3.在合作演唱方面，先进行分组练习，再进行集体合唱，逐步培养学生的合作意识和团队协作能力。教师可以通过示范、指导，帮助学生调整音准、节奏和情感表现，确保整体演唱效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师讲解歌曲背景、歌词含义，引导学生理解歌曲情感。

2.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受歌曲情感，提高演唱表现力。

3.分组合作法：分组练习，培养学生合作意识，提高集体协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示歌曲背景、歌词，增强视觉效果。

2.音乐软件：利用音乐软件播放歌曲，辅助学生学唱和欣赏。

3.网络资源：引入网络资源，拓展学生视野，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《故乡恋情》的预习资料，包括歌曲背景、歌词内容，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“歌曲表达了怎样的故乡恋情？”“你能感受到歌曲中的哪些情绪变化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生微信群反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解歌曲背景和歌词内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以文字或思维导图形式提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣和自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《故乡恋情》歌曲片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解歌曲的节奏、旋律和情感表达，结合歌曲背景帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受；进行角色扮演，模拟歌曲中的情境。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受；通过角色扮演，体验歌曲情境。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解歌曲的节奏、旋律和情感。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中感受歌曲情感。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业如“用自己的话描述《故乡恋情》表达的情感”或“创作一段关于故乡的歌词”。

提供拓展资源：提供相关的音乐作品和文学资料，让学生进一步了解故乡情结。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：