2024-2025学年小学劳动四年级上册湘教版《劳动实践指导手册》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动四年级上册湘教版《劳动实践指导手册》教学设计合集

目录

一、专题1清洁与卫生

1.1项目洗刷小能手

1.2任务1清洗运动鞋

1.3任务2洗书包

1.4任务3使用洗衣机

二、专题2整理与收纳

2.1项目整理床铺

2.2任务1叠被子

2.3任务2换床单、套被套

三、专题3烹饪与营养

3.1项目“煎”出来的美味

3.2任务1煎鸡蛋

3.3任务2煎面饼

3.4任务3煎牛排

四、专题4家用器具使用与维护

4.1项目使用电磁炉

4.2任务1认识电磁炉

4.3任务2煮鸡蛋

4.4任务3清洁电磁炉

五、专题5传统工艺制作

5.1项目巧手布艺师

5.2任务1穿针引线

5.3任务2学习基本针法

5.4任务3缝制沙包

六、劳动周玩转萝卜

6.1项目萝卜种植与加工

6.2任务1种萝卜

6.3任务2制作剁椒萝卜

6.4任务3雕刻萝卜花

专题1清洁与卫生项目洗刷小能手

一、教材分析

“小学劳动四年级上册湘教版《劳动实践指导手册》专题1清洁与卫生项目洗刷小能手”章节，旨在让学生掌握基本的洗刷技巧，培养良好的清洁卫生习惯。本节课通过讲解洗刷的基本步骤、方法以及注意事项，结合实际操作，使学生能够熟练运用所学知识进行洗刷实践，增强学生的生活自理能力，为学生的日常生活打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践操作能力、生活自理能力以及良好习惯的养成。通过洗刷小能手的实践活动，学生将发展手眼协调能力，提高解决实际问题的能力；在洗刷过程中，学生将学会分工合作，培养团队精神；同时，通过养成定期洗刷的习惯，学生将形成良好的个人卫生习惯，增强环保意识，为未来的生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握洗刷的基本步骤和方法，能够独立完成洗刷任务。

②培养学生良好的清洁卫生习惯，提高生活自理能力。

2.教学难点

①正确使用清洁工具和清洁剂，理解不同材料和污渍对应的洗刷方法。

②在洗刷过程中，培养学生耐心细致的态度，克服困难，完成洗刷任务。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解洗刷技巧和注意事项，并通过教师示范操作，让学生直观学习。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演进行洗刷任务，促进互动交流和合作能力的培养。

3.使用实物展示和视频资料作为教学媒体，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对洗刷技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道洗刷技巧的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于洗刷前后的对比图片，让学生初步感受洗刷的魅力和清洁卫生的重要性。

简短介绍洗刷技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.洗刷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解洗刷的基本概念、步骤和方法。

过程：

讲解洗刷的定义，包括洗刷的基本步骤和方法。

详细介绍洗刷所需的工具和清洁剂，使用实物或图片帮助学生理解。

3.洗刷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解洗刷技巧的实践应用。

过程：

选择几个典型的洗刷案例进行分析，如衣物洗刷、餐具洗刷等。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和洗刷效果，让学生全面了解洗刷的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用洗刷技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个洗刷场景（如浴室洗刷、厨房洗刷等）进行深入讨论。

小组内讨论该场景下的洗刷难点、注意事项以及提高洗刷效率的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洗刷技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的洗刷难点、注意事项及方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调洗刷技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括洗刷的基本概念、步骤、方法以及案例分析等。

强调洗刷技巧在现实生活中的价值和作用，鼓励学生养成良好卫生习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于洗刷技巧的心得体会，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）清洁剂的选择与使用：介绍不同类型的清洁剂（如洗涤剂、洗洁精、消毒液等）的特点、适用范围和正确使用方法。

（2）