职业技术学院工业设计专业人才培养方案.docx

工业设计专业人才培养方案

一、【专业名称】

1、专业名称

工业设计

2、专业代码

560118

二、【招生对象及学制】

1、招生对象

全日制普通高中及同等学历者

2、学制

三年，采用2+0.5+0.5模式，第五个学期采用双元模式进行跟岗实习，第六个学期顶岗实习

三、【职业面向】

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

56

560118

7491

2023402

工业设计师

高级工业设计师、工业设计师、助理工业设计师

四、【培养目标】

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应工业产品设计、工艺品设计、家具设计等行业的设计岗位需要，具有较强的学习能力、沟通能力和协作能力素质，掌握工业设计理论基础知识，基本技能、基本素质，具备掌握工业设计的基本理论方法、设计流程，能够处理产品开发设计中造型与色彩、结构与功能、工艺与材料、产品与人、产品与环境、产品与市场、设计与管理的关系等知识和技术技能，面向工业设计领域生产和管理第一线需要的发展型、复合型的高素质技术技能人才。

五、【培养规格】

1、基本素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2、外语能力：具有英语应用能力，能处理本专业的英文技术文件。

3、计算机应用能力：具有专业计算机软件应用能力，能熟练应用计算机辅助设计与制造软件进行设计与编程

4、基本知识和基本技能要求：掌握本专业必需的基础理论知识、专业理论知识及应用；熟练掌握与本专业相关的计算机设计软件；掌握机械制图国家标准及相关知识；理解色彩、材质传达的心理效能信息，掌握形态、色彩、材质组合表达美的规律；了解工业设计发展的历程及相关知识；了解界面设计的基础理论知识；

5、核心能力：具有产品模型制作的能力；具有较强的造型设计能力；具有制作产品界面的能力；能熟练运用产品设计的程序和方法进行设计工作的能力；具有产品开发设计及创新能力；具有制定综合的产品推广与策划方案能力；具有一定的平面视觉设计能力。

6、创新与创业精神：具有自主学习新知识能力，在开发、设计和实现中进行独立思考能力，具有创业意识，勇于尝试。

六、毕业标准

6.1应修学分

公共必修课

公共选修课

专业必修课

专业选修课

必修环节

合计

40

16

45

16

21

=SUM(LEFT)138

6.2职业证书

1、下列计算机证书之一：

全国计算机等级考试二级证书；

高等学校计算机水平考试证书；

2、下列专业证书之一：

造型（产品）设计工程师（全国信息化计算机应用技术资格认证）；

为鼓励学生参加专业技能竞赛，对获得省级竞赛三等奖以上名次的学生给予“技能对等”认定，可顶替专业职业资格证书，每一项奖励对应一个专业职业资格证。

以上两项构成毕业标准的合格标准。

6.3高等学校英语应用能力考试AB级英语证书不作强制性要求。

七、【课程结构】

本专业课程结构表

课程性质与类别

学分

比例%

公共课

（基本素质课）

公共必修?

40

29

公共选修?

16

12

专业课

（职业能力课）

专业必修

45

32

专业选修

16

12

必修环节

入学教育军训，公益劳动，大学生职业发展与就业指导,顶岗实习

21

15

合计

138

=SUM(ABOVE)100

八、【教学设计及时间分配】

内

容

学

期

校内课堂教学

入学教育及军训

集中实践项目

跟岗实习

顶岗实习

毕业教育

考核

机动

合计（周）

社会实践

其他集中实践

专业综合实训

技能考证训练

一

16

2

1

1

1

20

二

17

1

1

1

1

20

三

17

1

1

1

1

20

四

17

1

1

1

1

20

五

16

1

1

1

1

1

20

六

0

16

1

17

合计

85

1117

九、【教学进程安排表】（