产教融合下高职机电一体化专业群实训基地建设研究.pdf

造纸装备及材料第53卷总第230期2024年5月科研课题

文章编号：2096-3092（2024）05-0201-03

产教融合下高职机电一体化专业群实训基地建设研究*

张友

郴州职业技术学院，湖南郴州423000

摘要：经济社会的发展，使企业对人才的要求越来越高，于学生的学习和实践中。学生在实训基地中接触行业

社会对人才的需求量也越来越大，社会急需大量具备前沿技术和工作流程，提高了工程实践能力和项目执

专业技能和素质的复合型人才。高职院校在进行人才行能力。通过解决实际工作中的技术难题，学生能够

培养时，要将企业的人才需求和学校的办学定位相结迅速提高技术解决方案设计能力。实训基地模拟企业

合，促进产教融合，满足社会对人才的需求。实训基

工作环境，让学生通过实际操作掌握和运用所学知识，

地建设是产教融合、校企合作的重要组成部分，是高

这种沉浸式学习体验不仅加深对专业知识的理解，还

职院校办学水平和专业教学质量的重要体现。文章从

培养了团队协作能力、项目管理能力和应对复杂问题

产教融合下高职机电一体化专业群实训基地建设的重

的应变能力。实训基地的建设还充分考虑了行业发展

要性入手，分析了当前高职机电一体化专业群实训基

地建设的不足之处，并提出了产教融合下高职机电一的实际需求，不断更新实训设备和教学内容，确保学

体化专业群实训基地建设策略，以期能够更好地促进生能够掌握最新的技术和工艺[1]。

高职院校机电一体化专业群实训基地建设水平的提升。1.2提升教学质量

关键词：产教融合；产学研用；高职；机电一体化专业群；实训基地能够为教学提供丰富的实践资源，使教

实训基地学内容不再局限于理论的讲授，而是通过实践操作将

分类号：TH-39；G712

理论知识与实际技能在“产学研用”的框架内有机结合。

这种结合不仅增强了学生对知识的理解和掌握，也提

升了学生解决实际问题的能力，从而直接影响教学质

在当前经济社会快速发展的背景下，产教融合已

量的提升。随着新技术的不断涌现，“产学研用”一体

成为职业教育发展的必然趋势，高职院校与企业的紧

化的实训基地为教师提供了更多利用现代教育技术和

密合作能够为学生提供更加真实、更具挑战性的学习

方法进行教学的可能性，如模拟仿真、项目驱动教学

和实训环境。然而，如何有效构建实训基地，使之能

等，这些先进的教学方法能够更好地激发学生的学习

够满足教学需求，同时能紧跟行业技术发展的步伐，

兴趣，提高学习效率，从而提升教学质量。在产教融

成为教育工作者、行业企业共同关注的问题。

合的环境中，教师不仅要掌握扎实的专业知识，还需

要了解最新的行业动态和技术发展趋势。通过与企业

1产教融合下高职机电一体化专业群实

的紧密合作，“产学研用”的动态同步确保教师