2024-2025学年初中音乐九年级上册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中音乐九年级上册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元祖国你好

1.1表现与实践

1.2感受与欣赏

1.3活动与创造

1.4本单元复习与测试

二、第二单元温馨家园

2.1表现与实践

2.2感受与欣赏

2.3活动与创造

2.4本单元复习与测试

三、第三单元西部放歌

3.1表现与实践

3.2感受与欣赏

3.3活动与创造

3.4本单元复习与测试

四、第四单元协奏流芳

4.1表现与实践

4.2感受与欣赏

4.3活动与创造

4.4本单元复习与测试

五、第五单元悠远古风

5.1表现与实践

5.2感受与欣赏

5.3活动与创造

5.4本单元复习与测试

六、第六单元舞台咏叹

6.1表现与实践

6.2感受与欣赏

6.3活动与创造

6.4本单元复习与测试

第一单元祖国你好表现与实践

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合初中音乐九年级上册苏少版（2024）第一单元“祖国你好表现与实践”的内容，本节课旨在通过歌曲学习与实践，培养学生的音乐欣赏能力、演唱技巧及爱国情怀。课程设计以课本为基础，通过以下步骤展开：

1.引导学生回顾我国音乐发展历程，激发学生对民族音乐的兴趣。

2.分析歌曲《祖国你好》的旋律、节奏、歌词等特点，让学生理解歌曲内涵。

3.演唱实践，教授正确的演唱技巧，培养学生良好的歌唱习惯。

4.通过合唱、独唱等形式，展示学生的演唱成果，增强集体荣誉感。

5.结合歌曲内容，引导学生深入思考，培养爱国主义情感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.音乐审美：通过学习《祖国你好》，提高学生对音乐美的感知、理解和创造能力，培养高雅的生活情趣。

2.文化理解：使学生深入了解我国音乐文化，增强民族认同感，传承和弘扬民族优秀文化。

3.实践能力：通过演唱实践，锻炼学生的音乐技能，提高音乐表现力，培养团队合作精神。

4.思想品德：引导学生从歌曲中汲取爱国主义精神，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握歌曲《祖国你好》的旋律与节奏：本节课的核心在于让学生学会准确演唱《祖国你好》这首歌，理解其旋律的流畅性和节奏的稳定性。教师需要重点讲解旋律的起伏变化和节奏的强弱规律，例如在歌曲的高潮部分，旋律的跳跃和节奏的紧凑需要学生特别关注。

-理解歌曲的爱国主义情感：教师应引导学生深入体会歌曲中表达的爱国情怀，通过歌词分析和情感表达，让学生在演唱时能够传达出歌曲的情感内涵。

2.教学难点

-歌曲中复杂的节奏变化：歌曲《祖国你好》中存在一些较为复杂的节奏组合，如切分音和附点节奏，这对初学者来说是一个难点。教师可以通过分解节奏、慢速练习和节奏感训练，帮助学生逐步掌握。

-歌曲高潮部分的高音处理：在歌曲的高潮部分，学生需要演唱较高音域的音符，这对于一些学生的嗓音条件和气息控制是一个挑战。教师可以示范正确的呼吸方法和高音技巧，并通过逐句练习，帮助学生克服这一难点。

-情感表达的准确性：如何让学生在演唱中准确传达歌曲的情感，是本节课的另一个难点。教师可以采用情境创设、情感体验等方式，引导学生进入歌曲的情感氛围，提高情感表达的准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备苏少版初中音乐九年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备《祖国你好》歌曲的音频和视频资料，用于课堂播放和示范；收集相关背景资料，如词曲作者介绍、歌曲创作背景等。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：合理安排座位，保证学生有足够的空间进行演唱实践；准备白板或黑板，用于板书重点内容和节奏示范。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《祖国你好》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道这首歌曲《祖国你好》吗？它为什么要用这样的旋律和歌词来表达对祖国的热爱呢？”

-播放《祖国你好》的音频片段，让学生初步感受歌曲的旋律美和歌词的深情。

-简短介绍歌曲的创作背景和意义，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本结构、旋律和节奏特点。

过程：

-讲解歌曲的基本结构，包括前奏、主歌、副歌等部分。

-详细介绍歌曲的旋律线条和节奏模式，使用乐谱和示范演唱帮助学生理解。

-通过对比分析，让学生更好地理解歌曲的情感表达和音乐美感。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体歌曲案例分析，让学生深入了解音乐的表现力和情感传达。

过程：

-选择《祖国你好》中的关键乐段进行分析，如高潮部分的高音处理。

-详细介绍每个乐段的旋律、节奏和歌