Unit 5 Education Lesson 1 Enlightening a Mind 教学设计-2024-2025学年高二英语北师大版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit5EducationLesson1EnlighteningaMind教学设计-2024-2025学年高二英语北师大版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

Unit5EducationLesson1EnlighteningaMind教学设计，针对2024-2025学年高二英语北师大版（2019）选择性必修第二册。本节课主要围绕教材第五章“Education”的第一课时，内容涉及：

1.阅读一篇关于教育的重要性的文章，探讨教育如何启发一个人的心灵。

2.学习并掌握与教育相关的词汇和表达，如“lifetimeeducation”、“criticalthinking”等。

3.分析文章的结构和论证方法，提高学生的阅读理解能力。

4.通过小组讨论和分享，培养学生的口语表达和思维品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过理解和分析文章内容，提升学生的阅读理解能力；通过讨论和分享，增强学生的口语表达能力和语言运用能力。

2.思维品质：引导学生批判性思考教育的重要性，培养其创新思维和逻辑推理能力。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下的教育理念，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，提高其学习策略和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与教育相关的词汇和表达。

2.理解文章的主旨和结构，分析论证方法。

3.在小组讨论中运用所学知识进行有效交流。

难点：

1.阅读长难句的理解。

2.将抽象的教育理念转化为具体的例子和论述。

解决办法：

1.通过词汇卡片和情景对话帮助学生记忆关键词汇，并在课堂上多次复现，加强记忆。

2.对长难句进行分解讲解，指导学生识别主谓宾结构，理解句子含义。

3.采用问题驱动法，通过提问引导学生主动寻找文章的主旨和结构，并在课堂上进行思维导图展示。

4.组织小组活动，让学生在讨论中实践语言运用，教师提供必要的反馈和指导，帮助学生提升表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：学校内网教学资源库。

3.信息化资源：课文电子版、词汇表、教育相关文章选读、在线英语学习平台。

4.教学手段：词汇卡片、思维导图软件、小组讨论指南、学生反馈表。

教学过程

1.导入新课

同学们，你们认为教育的目的是什么？它对我们的人生有什么样的影响？请大家结合自己的经历，用英语简单分享一下你的看法。

2.预习检测

在开始正式学习之前，我想检查一下大家对上一课时的内容掌握得如何。请大家用英语回答以下问题：

-Whatisthedifferencebetweeneducationandschooling?

-Canyounamesomefamouseducationalquotes?

3.阅读理解

（1）阅读课文

现在，请大家仔细阅读课文，注意理解文章的主旨和结构。阅读过程中，可以做一些笔记，标记不理解的单词或句子。

（2）讨论课文

阅读完毕后，我想请大家分小组讨论以下问题：

-Whatisthemainideaofthetext?

-Whatargumentsdoestheauthorusetosupporttheimportanceofeducation?

-Canyoufindanyexamplesfromthetextthatillustratetheauthorspoints?

（3）分享讨论成果

每个小组选一名代表，向全班分享你们的讨论成果。其他同学注意倾听，准备给出反馈。

4.词汇学习

（1）学习关键词汇

-lifetimeeducation

-criticalthinking

-enlighten

-inspiration

（2）词汇练习

现在，请大家用这些词汇完成以下练习：

-Makesentencesusingthenewvocabulary.

-Matchthevocabularywiththeirdefinitions.

5.课文分析

现在，我们来分析一下课文的结构和论证方法。请大家跟随我的思路：

（1）文章结构

课文分为三部分：引言、正文和结论。请找出每部分的关键句子，并说明其在文章中的作用。

（2）论证方法

作者在文章中使用了哪些论证方法？请举例说明。

6.口语实践

现在，让我们来进行一个小组活动。请大家分成小组，讨论以