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辽师大版七下信息技术1.3寻找网络资源--使用网络搜索引擎教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
辽师大版七下信息技术1.3寻找网络资源--使用网络搜索引擎教学设计
教材分析
辽师大版七下信息技术1.3寻找网络资源--使用网络搜索引擎教学设计
本节课主要介绍网络搜索引擎的使用方法,帮助学生掌握快速、高效地寻找网络资源的基本技能。教材从搜索引擎的定义、种类、使用方法等方面进行讲解,并通过实例让学生了解如何利用搜索引擎进行信息检索。内容紧密结合学生的实际需求,旨在提高学生获取、筛选、利用网络信息的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字化学习与创新能力。学生将学会运用搜索引擎有效地获取信息,培养信息检索的准确性和高效性,同时发展对网络信息的批判性思维和判断力。通过实际操作,学生将提高利用信息技术解决实际问题的能力,为未来数字化环境下的学习与工作打下坚实的基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了计算机的基本操作,能够使用浏览器上网,对网络有基本的认识。
2.学生对网络充满好奇,乐于探索新事物,但搜索技巧和策略的使用能力有限。他们的学习能力强,善于接受新知识,但个别学生的自主学习能力有待提高。学生的学习风格多样,有的喜欢直观操作,有的偏好理论学习。
3.学生在使用网络搜索引擎时可能遇到的困难和挑战包括:难以准确描述搜索需求,导致搜索结果不理想;信息筛选能力不足,难以从大量搜索结果中找到所需信息;对搜索引擎的高级功能和使用技巧不够熟悉,影响搜索效率。
教学方法与策略
本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法,辅以小组讨论和实际操作练习。首先,通过讲授介绍搜索引擎的基本概念和使用技巧,然后通过案例分析让学生理解搜索引擎在实际应用中的效果。设计小组讨论环节,让学生交流搜索经验,提升信息检索能力。同时,安排实际操作练习,让学生在教师的指导下进行网络搜索,及时反馈和解决遇到的问题。教学媒体使用上,将采用多媒体课件和在线搜索引擎,以直观展示搜索过程和结果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对网络搜索引擎的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道网络搜索引擎是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于网络搜索引擎的图片或视频片段,让学生初步感受网络搜索引擎的便捷性和实用性。
简短介绍网络搜索引擎的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.网络搜索引擎基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解网络搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解网络搜索引擎的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络搜索引擎的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.网络搜索引擎案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解网络搜索引擎的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的网络搜索引擎案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解网络搜索引擎的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用网络搜索引擎解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论网络搜索引擎的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与网络搜索引擎相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对网络搜索引擎的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调网络搜索引擎的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括网络搜索引擎的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络搜索引擎在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用网络搜索引擎。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于网络搜索引擎的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.网络搜索引擎的基本概念
-网络搜索引擎的定义:一种用于在互联网上检索信息的工具。
-网络搜索引擎的作用:快速、高效地帮助用户找到所需的信息。
2.网络搜索引擎的组成部分
-搜索框:用户输入关键词的地方。
-搜索结果列表:展示搜索结果的列表。
-搜索引擎索引:存储互联网上所有网页信息的数据库。
3.网络搜索
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