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第１５卷第１１期黑龙江科学Ｖｏｌ１５

２０２４年６月ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧＳＣＩＥＮＣＥＪｕｎ２０２４

新时期小学教育专业师范生职业认同研究

田斐

(西安思源学院ꎬ西安７１００３８)

摘要:为提高小学教育专业师范生的职业认同感ꎬ随机对某大学小学教育专业的１２０名大学生进行问卷调查ꎬ得到有效问卷１１４

份ꎬ问卷有效回收率达９５％ꎮ调查结果显示ꎬ小学教育专业师范生的职业素养和职业认知得分均较高ꎬ处于一般符合和比较符合之

间ꎬ但职业忠诚度相对较低ꎮ基于此ꎬ应提高小学教育专业师范生的职业素养与认知ꎬ加强其职业忠诚度教育ꎬ进一步提高其职业

认同感ꎬ以不断推动小学教育高质量发展ꎮ

关键词:小学教育专业ꎻ师范生ꎻ职业认同

中图分类号:Ｇ６４５５文献标志码:Ｂ文章编号:１６７４－８６４６(２０２４)１１－００４９－０３

ＳｔｕｄｙｏｆＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＩｄｅｎｔｉｔｙｏｆＰｒｉｍａｒｙ

ＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｊｏｒＳｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅＮｅｗＥｒａ

ＴｉａｎＦｅｉ

(Ｘｉ’ａｎＳｉｙｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＸｉ’ａｎ７１００３８ꎬＣｈｉｎａ)

Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙｏｆｐｒｉｍａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｍａｊｏｒｓꎬａｎｄｃｏｎｄｕｃｔｓｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙ

ａｍｏｎｇ１２０ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆｐｒｉｍａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｍａｊｏｒｉｎａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙＴｈｅｒｅａｒｅ１１４ｖａｌｉｄｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓꎬａｎｄｔｈｅ

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ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙꎬａｎｄｃｏｎｓｔａｎｔｌｙｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｈｉｇｈ￣ｑｕａｌｉｔｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｐｒｉｍａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ＭａｊｏｒｉｎｐｒｉｍａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎꎻＮｏｒｍａｌｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓꎻＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ

小学教育作为义务教育的基础阶段ꎬ在新课标实

１问卷设计

施过程中承担着十分重要的使命ꎬ国家也逐渐提高对

小学教育的重视程度ꎬ因此ꎬ师范专业学生的录取分数结合新时代发展和新课标改革的特点并参考袁叶

[１]