Unit2WorkingthelandExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选修第一册.docx

Unit2WorkingthelandExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选修第一册

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设计思路

本节课旨在通过深入解读选修第一册Unit2Workingtheland中的Extendedreading部分，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。课程设计将围绕文本内容，结合高中生的认知水平，采用问题驱动、任务型教学和合作学习等方法，引导学生理解农业发展对环境和社会的影响。通过分析文本结构、词汇和语法，提高学生的语言运用能力，同时结合实际案例，激发学生关注农业问题的兴趣，增强其社会责任感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过深入分析课文，学生将提高英语阅读理解能力，培养批判性思维和逻辑推理能力；同时，增强对农业发展及其对环境和社会影响的认识，提升文化意识；在完成任务和合作讨论的过程中，学生将锻炼沟通协作能力，培养自主学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文主旨和作者观点：本节课的核心内容是让学生掌握课文《Workingtheland》中关于农业发展的主要论点，包括农业对环境和社会的影响，以及可持续农业的重要性。

-举例：教师将通过引导学生分析课文标题、首段和结尾，明确文章的主旨和作者立场。

-掌握关键词汇和短语：课文中出现的与农业相关的专业词汇和表达，如“sustainableagriculture”，“carbonfootprint”，“irrigationsystem”等。

-举例：教师将重点讲解这些词汇的含义、用法，并通过例句帮助学生加深理解。

2.教学难点

-分析课文结构和论证方法：学生可能难以理解课文如何通过事实、数据和例子来支持作者的观点。

-举例：教师可以提供课文中的具体段落，引导学生识别论点、论据和支持论据的具体例子，如文中提到的农业实践对土壤退化的影响。

-理解抽象概念和复杂句子：课文中的某些句子结构复杂，概念抽象，学生可能难以理解。

-举例：教师可以简化这些句子，使用更通俗易懂的语言重述，并提供实例帮助学生理解，如将“carbonfootprint”解释为“碳足迹”，并举例说明它如何衡量人类活动对环境的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备译林版高中英语选修第一册教材，以便于学生跟随课程进度进行阅读和练习。

2.辅助材料：准备与农业发展相关的图片、图表，以及关于可持续农业的视频资料，以增强学生对课文内容的直观理解。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，用于展示教学材料和视频，提高教学互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便于学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农业可持续发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道可持续农业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于农业对环境影响的图片或视频片段，让学生初步感受可持续农业的重要性。

-简短介绍可持续农业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.可持续农业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解可持续农业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解可持续农业的定义，包括其主要目标如环境、社会和经济可持续性。

-详细介绍可持续农业的组成部分如生态农业、有机农业等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解可持续农业的实际应用或作用。

3.可持续农业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解可持续农业的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的可持续农业案例进行分析，如有机耕作、循环农业等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解可持续农业的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用可持续农业解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论可持续农业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与可持续农业相关的主题进行深入讨论，如水资源管理、土壤保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对可持续农业的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮