小学体育与健康 人教版体育3-4年级1-4课时 教案.docxVIP

小学体育与健康人教版体育3-4年级1-4课时教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自《小学体育与健康》人教版教材3-4年级第1-4课时内容，主要围绕基础体能训练、运动技能培养以及健康生活习惯的养成为核心。课程内容包括基本的运动技能训练，如跑、跳、投、接等动作的练习，以及简单的球类游戏和团队合作活动。本章节注重理论与实践相结合，旨在通过趣味性的教学活动，提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯和团队协作精神，符合3-4年级学生的认知水平和发展需求。

核心素养目标

1.运动能力：通过训练，提高学生的基本运动技能，增强体能，促进身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和运动习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：通过团队游戏和合作活动，培养学生的团队精神，增强集体荣誉感，学会遵守规则，展现良好的竞技态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备了一定的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，并且对简单的体育游戏规则有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动充满兴趣，喜欢参与各种游戏和竞赛。他们在体能和技能上存在个体差异，但大多数学生愿意尝试新事物，喜欢在团队中学习和互动。学生的风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在运动技能的精细化方面可能遇到困难，例如动作不够规范、协调性不足等。此外，团队协作和竞技对抗中可能会出现沟通不畅、配合不默契等问题，需要通过引导和练习来克服。对于部分体能较弱的学生，长时间的运动可能会感到疲劳，需要适当的休息和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学体育与健康》人教版教材。

2.辅助材料：准备相关的体育动作示范视频，以及运动规则和健康知识的PPT。

3.实验器材：准备跳绳、沙包、篮球等体育用品，保证数量充足，适合学生使用。

4.教室布置：将教室划分为运动区域和休息区域，确保运动空间安全宽敞，便于学生进行体育活动和休息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育与健康课程中基础体能训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体能训练的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体能训练的图片或运动员训练的视频片段，让学生初步感受体能训练的魅力和重要性。

简短介绍基础体能训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础体能训练知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基础体能训练的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基础体能训练的定义，包括其主要训练元素或结构。

详细介绍基础体能训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.基础体能训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基础体能训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体能训练案例进行分析。

详细介绍每个案例的训练方法、效果和意义，让学生全面了解基础体能训练的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基础体能训练提高身体素质。

小组讨论：让学生分组讨论基础体能训练在学校的开展情况，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基础体能训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基础体能训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基础体能训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基础体能训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调基础体能训练在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用基础体能训练。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在学校中有效开展基础体能训练的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.基础体能训练的概念与重要性

-定义：基础体能训练是指通过一系列有计划的体育锻炼，提高个体的基本运动能力，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等。

-重要性：基础体能训练有助于增强体质，预防疾病，提高生活质量，对于儿童和青少年的健康成长