第十六周 自主评价练习（月考二 第一~五章） 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docxVIP

第十六周自主评价练习（月考二第一~五章）教学设计2024-2025学年北师大版七年级数学上册

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合2024-2025学年北师大版七年级数学上册第一至第五章内容，本节课以自主评价练习为主题，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。课程设计以课本为基础，围绕月考二的相关知识点展开，通过课堂讲解、学生自主练习、小组讨论等多种形式，引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，注重知识点的串联与拓展，提高学生对数学概念的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数据分析能力。通过自主评价练习，学生将锻炼运用数学知识解决实际问题的能力，提升数学应用意识。同时，通过小组合作探讨，培养学生的团队协作和沟通能力，发展学生的数学表达和批判性思维。课程内容紧密联系课本，旨在通过实际问题引导学生理解数学概念，形成数学思维模式，为学生的终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的算术运算、简单的几何图形知识以及数据的收集与处理方法。他们能够理解并运用基本的数学概念，如整数的加减乘除、简单的方程求解、图形的识别和性质等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对数学有探索的兴趣，但可能对抽象的数学概念和复杂的数学问题感到困惑。学生的能力参差不齐，有的学生逻辑思维能力强，能够快速掌握新知识；有的学生则需要更多的练习和指导。在学习风格上，学生偏好直观、具体的学习材料，喜欢通过实际操作和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解代数表达式、解决实际问题以及几何图形的证明过程中遇到困难。此外，对于一些需要逻辑推理和抽象思维的问题，学生可能会感到挑战，特别是在解决复杂的数学问题时，可能缺乏有效的解题策略和思路。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备北师大版七年级数学上册教材，确保学习内容的统一性。

2.辅助材料：准备相关的数学练习题、例题解析、PPT课件，以及与课程内容相关的视频片段，以增强学习材料的直观性和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作交流，同时保持教学区整洁，确保学生注意力集中。

教学过程

1.导入新课

我将通过一个简单的数学游戏来引导学生进入本节课的主题。请大家快速回答：我们学过的数学知识中，哪些可以帮助我们解决生活中的问题？学生可能会提到加减乘除、图形计算等。很好，今天我们将通过自主评价练习，来检验大家第一章至第五章的知识掌握情况，并学会如何运用这些知识解决实际问题。

2.课程内容回顾

我们先来回顾一下第一章至第五章的主要内容。第一章我们学习了整式的加减，第二章是解一元一次方程，第三章是几何图形的基本性质，第四章是数据的收集与处理，第五章则是概率初步。请大家根据自己的记忆，简要复述一下每个章节的核心内容。

3.自主练习

现在请大家打开教材，翻到月考二的自主评价练习部分。我会给大家发放练习题，请大家独立完成。这个过程中，如果遇到不确定的问题，可以先做标记，待会儿我们会一起讨论。请大家开始吧。

-学生自主练习，我巡视课堂，观察学生的解题情况，对有困难的学生进行个别指导。

4.小组讨论

现在，请大家四人一组，相互交流刚刚自主练习时遇到的问题。每个小组选一个代表，记录下本组讨论的答案和解题方法。五分钟后，每个小组向我汇报你们的讨论成果。

-学生小组讨论，我倾听并记录每个小组的讨论情况，准备下一步的讲解。

5.课堂讲解

根据大家的讨论情况，我注意到有些同学在解一元一次方程时遇到了困难。我们来一起看看这个例子：2x-5=3。首先，我们要将方程两边的常数项移到等号的另一边，得到2x=8。然后，我们将方程两边同时除以2，得到x=4。这就是解一元一次方程的基本步骤。现在，请大家再尝试解决之前标记的问题。

-我针对学生的困难进行讲解，并通过例题演示解题过程。

6.课堂练习

现在我们来做一些课堂练习，以巩固刚刚讲解的知识。请大家完成以下练习题：（展示练习题）。完成的同学可以举手示意，我会检查你们的答案。

-学生完成练习题，我检查并给予反馈。

7.总结与反思

好的，我们今天的自主评价练习就到这里。请大家回顾一下我们今天学到的内容，思考以下几个问题：1.你觉得今天哪些部分比较困难？2.你是如何克服这些困难的？3.你认为这些数学知识在生活中的应用是什么？请在小组内分享你的想法。

-学生进行小组分享，我倾听并总结。

8.作业布置

今天的作业是：完成教材上的练习题，明天交上来。另外，请大家预习