纲要上第11课 辽宋夏金元的经济与社会 教案.docx

纲要上第11课辽宋夏金元的经济与社会教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

纲要上第11课辽宋夏金元的经济与社会教案

课程基本信息

1.课程名称：纲要上第11课辽宋夏金元的经济与社会

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，理解辽宋夏金元时期经济发展与社会变迁的关系。

2.提升学生通过史料分析，概括和归纳历史时期经济特点的能力。

3.增强学生对中国古代民族关系和民族融合的认识，培养国家认同感和历史责任感。

4.激发学生对历史的好奇心和探究欲望，提高历史思维和历史解释能力。

学情分析

本节课面向的是八年级1班的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件的时间线索有了初步的了解。在知识层面，学生已经学习了古代中国的历史，对辽宋夏金元时期的时代背景有所接触，但对其经济与社会特点的理解可能不够深入。在能力层面，学生具备了一定的文献阅读和资料分析能力，但历史思维和批判性思维尚待培养。在素质方面，学生具有好奇心和探究精神，但注意力集中度有待提高。

在行为习惯上，学生普遍习惯于被动接受知识，主动学习和思考的习惯尚未完全形成。他们对历史课程的态度较为积极，但在学习过程中，部分学生对历史事件的记忆多于理解，对历史背景和深层次原因的探究不够。

这些学情对课程学习的影响在于，教师需要设计互动性强、启发性的教学活动，以激发学生的学习兴趣，同时引导学生从表面现象深入到历史本质，培养他们的历史思维能力和批判性思维。此外，教师还需关注学生的个体差异，提供不同层次的学习支持，确保每个学生都能在课程中获得提升。

教学资源准备

1.教材：人教版《中国历史》八年级上册。

2.辅助材料：辽宋夏金元时期的经济与社会相关的历史图片、经济发展趋势图表、历史纪录片片段。

3.教学工具：投影仪、电脑、白板、记号笔。

4.教室布置：按小组讨论需求，提前划分讨论区域，准备小组讨论记录表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括辽宋夏金元时期的经济与社会概况的PPT和纪录片片段，明确要求学生了解该时期的主要经济特征和社会变化。

-设计预习问题：设计问题如“辽宋夏金元时期有哪些主要的经济成就？”“这一时期的社会有哪些显著变化？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，初步了解辽宋夏金元时期的经济与社会状况。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于辽宋夏金元时期经济繁荣的故事，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解该时期的经济与社会特点，如商业发展、城市繁荣、民族融合等，结合具体事例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论辽宋夏金元时期的经济与社会变化对现代社会的启示。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享各自对辽宋夏金元时期经济与社会变化的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解辽宋夏金元时期的经济与社会特点。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中深化对知识点的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于辽宋夏金元时期经济与社会变化的短文。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，撰写作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解辽宋夏金元时期的经济与社会特点，以及这些特点对现代社会的启示。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握