人教版六年级下册第五单元 黄河大合唱 教案.docx

人教版六年级下册第五单元黄河大合唱教案

主备人

备课成员

教学内容

人教版六年级下册第五单元《黄河大合唱》教案

本节课主要围绕《黄河大合唱》这一音乐作品进行教学。内容包括：

1.了解《黄河大合唱》的创作者冼星海及其创作背景。

2.学习《黄河大合唱》的歌词、旋律和演唱技巧。

3.分析《黄河大合唱》的歌词内容，理解其表达的主题思想。

4.欣赏《黄河大合唱》的演奏，感受音乐的魅力。

5.探讨《黄河大合唱》在我国音乐史上的地位和影响。

核心素养目标

1.培养学生对音乐作品的鉴赏能力，提高音乐审美素养。

2.通过分析《黄河大合唱》的歌词内容，增强学生的文学素养和民族自豪感。

3.在演唱《黄河大合唱》的过程中，提升学生的音乐技能和团队合作意识。

4.引导学生理解音乐作品的内涵，培养批判性思维和创新意识。

5.增进学生对我国音乐文化的了解，提升文化自信。

学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，他们在音乐学习方面已经具备了一定的基础知识和基本技能。具体学情如下：

1.知识层面：学生对音乐的基本概念、乐理知识有了一定的了解，能够识别简单的音符和节奏。

2.能力层面：学生在演唱方面有基本的音准和节奏感，能够参与合唱活动，但可能缺乏对复杂音乐作品的深入理解和表现力。

3.素质层面：学生具备一定的审美能力和文化素养，对音乐有较高的兴趣，但可能对音乐作品的深层含义和文化背景了解不足。

4.行为习惯：学生在日常学习中养成了良好的纪律性，能够按照教师的要求参与课堂活动，但可能缺乏主动探索和创造性思维。

5.对课程学习的影响：学生对《黄河大合唱》这样的经典作品可能较为陌生，需要引导他们从歌词内容、音乐风格等方面进行深入学习和体验。此外，学生的民族自豪感和文化认同感可能会在学习过程中得到增强，对课程学习产生积极影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《人教版六年级下册音乐》

-《黄河大合唱》音频资料

-音乐播放器或音响设备

-电子屏幕或黑板

-多媒体教学软件（如PowerPoint）

-简谱或五线谱

-合唱排练场地

-音乐鉴赏辅助材料（如乐理知识卡片）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《黄河大合唱》的片段，让学生初步感受作品的气势和美感，引发他们对作品的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的音乐知识，如音符、节奏、合唱的基本概念等，为学习《黄河大合唱》做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍《黄河大合唱》的创作者冼星海，讲解作品的历史背景和创作过程。

-举例说明：通过分析《黄河大合唱》中的某个乐章，如《黄河颂》，讲解其音乐特点和歌词内涵。

-互动探究：分组讨论，让学生分享对《黄河大合唱》的理解和感受，引导学生从音乐、文学、历史等多个角度进行思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试跟随音乐演唱《黄河大合唱》的部分乐章，体验合唱的感觉。

-教师指导：在学生演唱过程中，教师给予及时的指导和反馈，纠正音准、节奏和发音等问题。

4.拓展延伸（约15分钟）

-欣赏分析：播放完整的《黄河大合唱》音频，让学生整体欣赏作品，感受其音乐魅力。

-文化探讨：引导学生探讨《黄河大合唱》在我国音乐史上的地位，以及它所传递的爱国主义精神。

5.总结反思（约5分钟）

-总结知识：回顾本节课所学内容，总结《黄河大合唱》的主要特点和意义。

-反思学习：让学生谈谈自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们继续探索音乐世界。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集《黄河大合唱》的相关资料，深入了解作品的创作背景和音乐风格。

-提醒注意事项：提醒学生在完成作业时，注意查阅正规资料，确保作业的准确性和完整性。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《黄河大合唱》总谱

-冼星海的音乐创作生涯介绍

-《黄河大合唱》歌词背后的历史故事

-爱国主义音乐作品集

-中国音乐史相关章节

2.课后自主学习和探究：

-让学生自主查找《黄河大合唱》的演出视频，观察不同合唱团的演唱风格和表现手法，分析其差异。

-鼓励学生创作一首简短的歌曲，表达对家乡或祖国的感情，尝试运用《黄河大合唱》中的某些音乐元素。

-探究《黄河大合唱》在不同历史时期的社会影响，了解它如何激发人们的爱国情感。

-阅读关于冼星海的其他作品，比较其音乐风格和《黄河大合唱》的异同。

-学习《黄河大合唱》中的音乐理论知识，如和声、旋律构造等，并尝试分析其音乐结构。

-参与学校或社区的合唱活动，亲身体验合唱的魅力，并尝试理解团队协作在音乐表现中的重要性。

-调查了解《黄河大