第三章 第8讲 有机结构推断（教学设计）-2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）.docxVIP

第三章第8讲有机结构推断（教学设计）-2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）

主备人

备课成员

教材分析

“第三章第8讲有机结构推断（教学设计）-2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）”章节主要介绍有机化合物的结构推断方法，包括官能团的识别、分子式的确定、结构式的推断等。本讲内容紧密联系课本，旨在让学生掌握有机化合物结构推断的基本原理和技巧，培养其分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过官能团的识别和分子式的分析，理解有机化合物的结构特点。

2.提升学生的证据推理与模型认知能力，运用有机结构推断的方法，建立正确的有机化合物结构模型。

3.增强学生的科学探究与创新意识，通过解决有机结构推断问题，激发学生探索化学奥秘的兴趣，培养其创新思维。

4.培养学生的科学态度与社会责任，使学生认识到化学知识在生活、生产和社会发展中的重要作用，提高其社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的有机化学知识，包括有机化合物的分类、命名及官能团的识别，以及基本的化学计算技能。

2.学生对有机化学具有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢通过实验和推理来解决问题。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过图表和模型来理解抽象概念，有的学生则更倾向于通过实践操作来加深理解。

3.学生在有机结构推断过程中可能遇到的困难和挑战包括：对官能团识别的不确定性、分子式与结构式之间的转换困难、结构推断时的逻辑思维障碍以及对有机化合物空间结构的想象力不足。这些挑战需要通过教师的引导和适当的练习来克服。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握有机结构推断的基本原理和方法。

2.讨论法：分组讨论实例，促进学生主动思考和合作交流，提高解决问题的能力。

3.实验法：结合实验操作，让学生通过实践加深对有机化合物结构推断的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示有机化合物的结构模型和推断过程，增强直观性。

2.教学软件：利用化学绘图软件，让学生自主构建和修改有机化合物的结构。

3.网络资源：提供在线模拟实验和互动练习，辅助学生进行自主学习和巩固知识点。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些生活中常见的有机化合物图片，如塑料、纤维、药物等，引发学生对有机化学的兴趣。

-提出问题：“你们能从这些物品中识别出哪些有机化合物吗？它们有什么共同特点？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题——有机结构推断。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解有机结构推断的基本概念，包括官能团的识别、分子式的确定和结构式的推断。

-通过具体例子，如醇、酮、酸等官能团的识别，展示如何从分子式推断结构式。

-强调有机化合物结构推断的步骤和注意事项，如优先考虑饱和度、不饱和度等。

-教师边讲解边板书，确保学生能够跟随思路，理解并记录关键信息。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据所讲内容推断给定有机化合物的结构。

-学生独立完成后，分组讨论答案，互相检查并解释推断过程。

-教师选取几份作业进行讲解，纠正常见错误，强化重点。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一些思考性问题，如：“在推断过程中，如何确定不饱和度？”“如何利用已知信息排除错误的结构？”

-学生积极思考并回答，教师给予反馈，引导学生深入理解有机结构推断的原理。

-教师通过实时反馈，调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

5.课堂总结（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调有机结构推断的重要性和应用。

-鼓励学生在课后继续探索有机化学的奥秘，为下一节课的学习打下基础。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关的作业，要求学生在课后完成一定数量的有机结构推断练习，巩固所学知识。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力。同时，教师通过实时反馈和调整，确保教学过程符合实际学情，有效解决教学重难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有机化合物的命名规则：介绍IUPAC命名系统，以及有机化合物命名的常见规则和注意事项。

-有机化合物的物理和化学性质：详细描述不同官能团的物理和化学性质，以及它们在有机合成中的应用。

-有机化合物的结构分析技术：介绍红外光谱、核磁共振氢谱、碳谱等结构分析技术的基本原理和应用。

-有机合成反应：探讨常见的有机合成反应类型，如加成反应、消除反应、取代反应等，以及它们的反应机理