人教版（2024新版）八年级上册物理第六章6.1 质量 教案.docx

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人教版（2024新版）八年级上册物理第六章6.1质量教案

课程基本信息

学科

初中物理

年级

八年级

学期

秋季

课题

质量

教科书

书名：物课课程教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过自学能够说出质量的定义、单位及其性质。

通过合作学习和实验操作掌握天平的使用。

3通过联系实际能够理解质量在生活中的应用。

教学内容

教学重点：

1.学会使用天平测物体的方法。

教学难点：

1.质量在生活中的应用。

教学过程

激趣导入

地球上有高山、大海、空气，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣食住行所必须的物品。浩瀚的宇宙中有数不清的星体，如太阳、月亮等。这些物体尽管形态各异，但都是有物质组成的。而组成物体的物质的多少并不相同，物理中我们把物体所含物质的多少叫质量。

探究新知

自主学习1

阅读课本108页找出以下问题：1、什么是质量2、质量用什么符号表示？3、质量的基本单位是什么？还有其他单位吗？他们是如何换算的？（设计目的：一方面培养提升学生自主学习的能力，另一方面加强学生对知识的分析概括能力。）

自主学习2

阅读课本找出天平的使用方法（设计目的：一方面培养提升学生自主学习的能力，另一方面加强学生对知识分析概括能力。）

小组合作展示：1、测量橡皮的质量

测量一杯水的质量（设计目的：一方面使学生对所学知识进行体验发现，巩固提高；另一方面培养学生小组合作能力）

师生互动：通过三个小实验：实验1改变橡皮泥形状，测量前后的质量实验2一块冰化成水，测量前后的质量实验3宇航员从地球到达太空，前后质量的变化总结出质量的性质（设计目的;加强师生合作，让学生主动去感受并发现物理的乐趣）

课堂小结

一质量

1.定义：物体所含物质的多少叫做质量.

2.符号：用m表示

3.基本单位：千克符号kg

常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

4.质量的测量——天平的使用

5.性质：质量是物体本身属性，它不随物体形状、物态、位置的改变而改变

（设计目的：引导学生对本节课所学知识进行系统的归纳总结）

布置作业

基础性作业:完成课本112页课后习题

拓展性作业:1、查阅资料了解人民法院的法徽的形状以及寓意2、利用跷跷板大致比较物体的质量并思考原理

（设计目的：以具体的感性知识为基础掌握基本知识，同时在观察动手操作中培养能力，开展思维训练，重视知识的应用，紧密联系实际）

教学反思

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。