2 花的学校 同步分层作业语文三年级上册（统编版）.docxVIP

2花的学校

基础巩固

情境一：学习完《花的学校》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、书写

1．读句子，根据拼音写词语。

（1）湿润的东风走过，在竹林中吹着。

（2）树枝在林中碰触着，绿叶在里簌簌地响。

（3）你不知道他们为什么那样吗？

（4）我自然猜得出他们是对谁扬起来。

二、选择题

2．下列词语注音、书写全正确的一项是（????）

A．放假（jià）????罚站????足购 B．衣裳（sháng）???笛声???降落

C．造假（jiǎ）???所有????互相 D．簌簌（shù）?????足够???交互

3．“你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”这句话中的“他们”急急忙忙的原因是（）

A．着急放假，尽情玩耍

B．着急回教室上课

C．着急回家，拥抱妈妈

4．下列句子中不是拟人句的一项是（）

A．欢唱的小鸟也跟我们打招呼。

B．绿叶在狂风里簌簌地响。

C．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

D．这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

5．根据课文《花的学校》内容，下列选项中分类不当的一项是（????????）

A．形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。

B．表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。

C．表示事物名称的词：阵雨、荒野、狂风。

6．下列加点字与“放假”的“假”读音不同的一项是（????）

A．假期 B．度假 C．假话 D．暑假

7．下列句子无语病的一项是（）

A．我们必须及时克服并随时发现自己的错误。

B．通过阅读余秋雨的《文化苦旅》，使我受到了历史文化的熏陶。

C．人们生活水平能否稳步提升，关键在于我们各级政府是否重视经济改革。

D．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上峰顶。

三、判断题

根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

8．六月，花孩子来到绿草上跳舞、狂欢。()

9．花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来，表现了他们急切的心情。()

10．孩子对妈妈提出的几个问题，用天真的语言表达出了对大自然的热爱。()

四、填空题

11．根据原文内容填空。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨()的时候，湿润的()走过()，在()中吹着()。

于是，()的花从无人()突然跑出来，在()上跳舞，狂欢。

12．词语魔术。（照样子，写词语）

哗啦啦??

一群群????

急急忙忙????

13．词语解释?（根据意思写出相对应的词语）

：潮湿而润泽的。

：荒凉的原野。

：接触、碰撞。

：学生的课业，家庭作业。

阅读提升

情境二：为了提高同学们对现课内阅读的理解能力，请完成下面阅读习题吧！

五、课内阅读

花的学校（节选）

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。

14．花孩子们的衣裳有、、等颜色，由此我可以想到一个成语：。

15．赏析有新鲜感的词句。??????????????????????????????????

①第三自然段运用了修辞手法。第四自然段画“______”的句子写出了花儿们因为有了雨的滋润的情态，朗读时要读出（A．兴奋????????B．悲伤????????C．惊讶）（填序号）的语气。

②结合课文内容，对画“______”句子中“冲”的理解正确的一项是()

A．体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。

B．体现出了花孩子们横冲直撞的情态。???

C．体现出花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。

16．花孩子们是怎样在地下的学校学习的呢？用“~~”画出来，这些句子表现了花孩子们的心情。

17．想象一下花孩子们冲出来以后的情景，动笔写一写吧！

拓展延伸

情境三：加强课外阅读，迁移知识运用，提升语文素养。

六、课外阅读

清晨，我起床一看，玻璃上结满了霜花。