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中职生职业生涯规划

现在社会是经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会。作为职

校生，就应该有个清醒的认识，认识到提前做好自己的规划对我们更好地

适应社会打下基础。我是一个内外向型的女生，对于我这种性格的人，更

要好好的规划自己的人生职业目标了因为我不想成为一个碌碌无为的平庸

之人，也不想一辈子做别人的跟班，更不想等着时间来把自己生命耗尽的

人，所以，我必须好好地规划自己的人生，树立一种精神、理想和追求。

现在，就让我来拟定我的职业生涯规划，明确自己的目标，为之而努力。

一、自我盘点

结合职业规划评测报告，我对自己进行了全方位、多角度的分析。

1.性格方面

我的性格属于内外向型。对于熟悉我的和我熟悉的人我会有很多话和

他们说，而对于不熟悉的，我不知道怎么和他们沟通，所以我不会主动和

别人交流。但有时很开朗、活泼。积极向上，每天都会用微笑与别人打招

呼。

2.兴趣方面

我喜欢听歌，看书，散步，与同学聊天，平时也可看一些课外

书籍《老人与海》、《青年杂志》……喜欢的歌曲《没有么不同》、

《我相信》……

①自身在人群中的相对站位

我的成功愿望是成为一个公司的重要骨干，影响愿望的是现在的不思

进取，我想为了以后我会努力的学好我的专业，和同学友好相处，多认识

更多的人，和他们处好关系，为以后打下基础。

我的具体情况是：我正在努力的学好我的每一门科目，积极的和周围

同学朋友友好相处。

②优势与劣势

优势：做事认真负责，对人比较坦诚，诚实守信，体贴别人，重视每

一份感情，乐于帮助他人，尊老爱幼。

劣势：口才欠佳，交际面小，交际能力差，思想保守，缺乏自信和冒

险精神，适应能力差。

自我分析小结：偏内向型的性格是我少了份张扬，多了份内敛、含蓄。

我会努力把自己的劣势变换为我的优势，多与同学交流沟通。

二、职业认知

1.外部环境分析

参考职业规划测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行

了较为系统的分析。

家庭环境分析：经济状况良好、家人期望我有一个好的工作，好的未

来与家庭。

学校环境分析：学院多次在国家、省职业学校评估中名列前茅，被国

家教育部授予“全国职业指导工作先进学校”。是江苏省文明单位、省级

园林式单位、江苏省职业教育先进单位、江苏省机电项目高技能人才培训

基地、全国职业指导工作先进学校、全国半工半读百所试点学校、教育部

西部地区教育顾问单位、国家级技能紧缺型数控人才培训基地、江苏省职

业教育先进单位、江苏省教学管理规范化学校、江苏省高技能人才培训基

地、江苏省职业教育课程实验学校、江苏省首批“和谐校园”、江苏省首

批“平安校园”等。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职

业道德的高等门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；

具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和

设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人

才。

社会环境分析：机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，

学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测

传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充

分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公

司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，

物业自动化管理系统，机电产品、生产、改造、技术支持，以及机电设备

的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。我院与国内多家公司签订订

单合同，待我们毕业后，学校分配到与我们签订合同的公司。

三、职业分析

行业分析：机电一体化的发展大体可以分为三个阶段:

(1)20世纪60年代以前为第一阶段,这一阶段称为初级阶段。在这一

时期,人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。

特别是在第二次世界大战期间,战争刺激了机械产品与电子技术的结合,这

些机电结合的军用技术,战后转为民用,对战后经济的恢复起到了积极的作

用。那时,研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的

发展尚未达到一定水平,机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入

发展,已经开发的产品也无法大量推广。

(2)20世纪70—80年代为第二阶段,可称为蓬勃发展阶段。这一时期,

计算机技术、控制技术、通