2.6艰辛探索与建设成就教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

2.6艰辛探索与建设成就教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2.6艰辛探索与建设成就

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版八年级历史

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕我国艰辛探索与建设成就展开，深入分析我国在社会主义建设时期取得的伟大成就和经验教训，引导学生正确认识历史，培养学生的爱国情怀。教学内容与统编版八年级历史上册教材紧密关联，旨在提高学生的历史素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释和史料实证能力。通过学习艰辛探索与建设成就，学生将能够理解社会主义建设时期的历史脉络，形成对中国现代化进程的深刻认识；学会从史料中提取有效信息，对历史事件进行客观分析和解释；同时，通过小组讨论和课堂分享，提升批判性思维和沟通协作能力，培养对国家发展的责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握社会主义建设时期我国取得的重大建设成就及其历史意义。具体包括：

-重点理解“大跃进”和人民公社化运动，以及这些运动对国家经济和社会的影响。

-分析“文化大革命”的发生原因、过程及其对国家和人民生活的深远影响。

-突出学习“两弹一星”的成功研制、国民经济调整和改革开放初期的建设成就。

例如，在讲解“两弹一星”时，要详细阐述其科技突破对提升我国国际地位和综合国力的关键作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解历史事件背后的复杂性和深层次原因，以及如何从史料中提取信息进行批判性思考。具体包括：

-难点之一是理解“大跃进”和人民公社化运动的发动背景，以及这些政策为何最终导致经济困难。

-难点之二是分析“文化大革命”期间的社会动荡，以及这场运动如何深刻影响国家的政治、经济和文化。

-难点之三是对改革开放初期建设成就的内在逻辑和外部环境进行深入探讨。

例如，在讲解“大跃进”时，难点在于让学生认识到其背后的急于求成和超越客观条件的错误思想，以及这些错误思想如何导致实际操作中的问题。在分析改革开放初期的建设成就时，难点在于理解改革开放政策的逐步实施如何推动经济社会的快速发展。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作活动。教师将通过生动讲述和多媒体展示，引导学生了解历史背景和事件发展。在讲解重点内容时，通过具体案例分析，如“两弹一星”的成功，让学生深入理解科技成就对国家发展的影响。课堂讨论将围绕历史事件的影响和意义展开，鼓励学生提出自己的见解。此外，设计小组合作活动，如模拟历史决策过程，以促进学生互动和批判性思维。教学媒体使用上，将利用PPT、历史纪录片片段等资源，增强课堂的直观性和吸引力。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体展示一幅反映社会主义建设时期的生产场景图片，如工人阶级奋斗在一线的场景。

-提问学生：“你们能从这幅图片中感受到那个时代的特点吗？这个时期我国有哪些重大变化？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“2.6艰辛探索与建设成就”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解“大跃进”和人民公社化运动：

-用PPT展示相关历史图片和文字资料，讲解运动的背景、过程及其影响。

-时长：10分钟

-分析“文化大革命”：

-利用多媒体播放相关纪录片片段，让学生了解“文化大革命”的发生原因和过程。

-时长：5分钟

-讲解“两弹一星”等建设成就：

-通过PPT展示相关历史图片和科技成就，讲解其对国家发展的意义。

-时长：5分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：

-将学生分成小组，每组针对以下问题进行讨论：“大跃进”和人民公社化运动给我们带来了哪些教训？我们应该如何避免类似错误？

-时长：5分钟

-分享与总结：

-每组选派一名代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-时长：5分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师提出问题：“请同学们回顾一下本节课的内容，谁能概括一下社会主义建设时期我国取得的重大成就？”

-学生回答，教师进行点评和补充。

-时长：5分钟

5.课堂提问与总结（用时3分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对社会主义建设时期有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师进行总结。

-时长：3分钟

6.作业布置（用时2分钟）

-布置课后作业：请同学们结合本节课的内容，写一篇关于社会主义建设时期我国重大建设成就的短文，字数不限。

-时长：2分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.